李印杲副校长在2026全国高校招培就工作交流大会作主旨发言
11月3日至5日，“数智引领招培就 AI赋能筑强国——2026全国高校招培就工作交流大会”在安徽合肥举行。来自全国近200所高校的1200余名领导、嘉宾齐聚一堂，围绕新时代高校招生、培养、就业联动改革开展深度研讨。广东东软学院副校长李印杲受邀参会，并在书记校长分会场作题为《三重变量叠加下的招培就重构——民办本科在大湾区的AI突围》的主旨发言。
发言中，李印杲副校长指出，当前民办本科的竞争正在从“名额竞争”转向“价值证明竞争”。考生和家长更看重毕业后的发展出路，学校必须把招生、培养和就业连成闭环，让专业设置和人才培养直接回应产业需求。
面对人工智能带来的岗位变化，广东东软学院依托IT办学背景和大湾区产业资源，探索了一条特色化改革路径：
以AI重塑培养体系。学校把人工智能作为教学改革的突破口。从2024级起，将《人工智能概论》设为全校通识必修课；同时建设一批“人工智能+教学”试点课程和教改专项，推动各专业从“学工具”走向“用AI解决真实问题” 。
以产教融合打通培养过程。学校与华为、奇安信、汇博机器人等企业共建产业学院和定制班，把企业项目、工程师课堂和真实岗位引入校园。所有本科专业均有企业专家参与课程设计，实习实训基地实现一体化教学全覆盖。
以SOVO强化实战能力。大学生创业中心SOVO创办于2003年，采用“虚拟公司”模式。学生担任CEO、CTO、CFO等岗位角色，围绕企业真实需求完成项目开发、方案设计和成果交付。学校还拥有国家级众创空间，形成从创意训练到项目孵化的完整链条 。
以出口反馈带动专业调整。学校把企业评价、实习表现、就业质量和创业成果纳入人才培养反馈，再反向优化专业方向、课程内容与实践项目，逐步形成“产业需求—培养过程—就业结果—招生优化”的联动机制。
李印杲副校长表示，民办高校的优势在于机制灵活、贴近市场。面对AI冲击，学校不能被动等待，而要主动把技术变化转化为教学改革，把产业需求转化为培养标准，把就业出口转化为办学竞争力。
此次大会为全国高校交流招培就改革经验提供了平台。广东东软学院的实践表明，民办本科要实现高质量发展，关键在于找准自身定位，发挥产教融合和创新创业特色，培养真正适应区域产业需求的应用型人才。
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