为适应学校高质量发展需要，进一步完善教学质量保障体系建设，推动质量工作二级管理落地落实，6月30日上午，我校教学质量管理与保障部组织召开“教学质量监控委员会建设及二级学院质量工作培训会”。程学良副校长、各二级学院院长、分管教学质量工作副院长、教学秘书及教学质量管理与保障部全体人员参加了会议。

本次培训的核心，在于推动学校质量工作从以校级为主导的传统模式，向“学校宏观调控、学院自主运行”的二级管理机制全面转型。会议系统介绍了校院两级教学质量监控委员会的职能划分与运行规则，明确自2026-2027学年起，学校将正式下放教学质量保障工作重心，赋予二级学院更大的自主权。院级委员会将由各学院自行组建并主导运行，每学期初报质保部备案，在听查课、制度建设等方面拥有充分的组织与实施空间，切实将教学质量保障的主动权交到学院手中，以机制调整带动二级学院管理能动性的充分释放。

在赋予职权的同时，培训也强调了学院作为教学质量保障与管理责任主体的角色定位。各学院可根据学科专业特点自主制定学期教学质量工作计划，将教学质量保障职能进一步分解到系或教学部，推动师生共同参与教学质量建设全过程。学校层面则通过校级委员开展针对性听课与专项督查，发挥统筹监督与指导服务作用，形成“学校把握方向、学院落实主体、师生广泛参与”的良性互动格局。此外，培训还就教师教学质量评价办法调整、听课评价表优化、领导干部听课制度修订以及学院教学质量保障体系运行文档存档规范等配套保障措施作了说明，为二级管理机制的顺利运行提供操作指引。

主管校领导程学良副校长在总结讲话中指出，加强校院两级教学质量保障体系建设是学校深化内涵发展、提升人才培养质量的重要举措，也是推动学校治理体系和治理能力现代化的具体实践。他强调，各教学单位要切实肩负起二级质量保障的主体责任，要主动谋划、积极作为，把教学质量保障融入日常、做在经常，将外部要求转化为内生动力。同时，程学良副校长要求质保部牵头做好统筹服务，与各职能部门主动协同，以OBE理念贯穿始终，着力推动教学质量监控全覆盖、管理流程再优化、信息采集提效率、过程管控数智化，形成全校齐抓共管的质量工作合力，共同推动学校教育教学质量迈上新台阶。

本次培训有助于各教学单位全面理解新机制的运行逻辑和操作规范，为2026-2027学年教学质量监控工作的顺利开展奠定了坚实基础。下一步，各学院将按照要求组建院级教学质量监控委员会并制定学期工作计划，教学质量管理与保障部将持续做好跟踪指导和过程服务，确保新机制有序运行、取得实效。