为全面把握新一轮本科教育教学审核评估内涵要求，统一思想、明确方向，扎实推进评建工作，5月21日下午，我校在行政楼第一会议室召开本科教育教学审核评估内涵及指标体系专题解读会。副校长程学良主持会议并部署工作，教学质量管理与保障部/评建工作办公室副主任李芳作专题解读，校长孙伟作总结讲话。学校党委书记潘厚辉、副校长李印杲、校长助理石明罡、各职能部门及学院相关负责人、质保部/评建办全体人员参会。

会上，李芳副主任从评估背景与核心内涵、指标体系、审核评估流程、建设要点四方面做系统解读。她在报告中说明，新一轮审核评估是落实教育评价改革、构建高等教育质量保障体系的关键举措，要坚持立德树人、推进改革、分类指导、问题导向、方法创新五大原则，呈现导向、内涵、类型、方法、功能五大核心变化。结合我校办学实际，明确我校为第二类第三种评估类型，涵盖7个一级指标、27个二级指标、78个审核重点，详细说明必选、类型、特色、首评四类指标选取规则，梳理30个必选、15个可选定量指标（我校至少选8个）。同时，介绍评估六大流程与“1+3+3”评价体系，对照指标剖析我校思政建设、教学资源、产教融合、师资队伍、学生发展等方面的优势与短板，为精准建设提供依据。

程学良副校长作补充讲话并部署阶段性任务。他结合兄弟院校评估案例，分享线上线下评估专家配置、考察重点，强调审核评估需提前谋划、稳步推进。他明确我校分阶段推进评建工作：2026年重点学习指标、落地“十五五”规划；2027—2028年聚焦补短板、强特色；2028—2029年强化建设、常态自评；2030年完成评估准备。要求提前推进教学档案电子化、在线听课系统优化等基础建设，全面推进必选指标、15个可选指标的建设，锚定立德树人、学生中心、产教融合、校地融合、以评促强五大目标，将评估工作与学校发展深度融合。

孙伟校长做总结讲话，深入阐释合格评估与审核评估的本质区别，强调审核评估核心是“用自己的尺子量自己”，聚焦学校自身发展目标达成度。他指出，提前启动评建工作，旨在将评估要求与“十五五”有机结合，实现以评促建、内涵提质。要求全体人员吃透指标内涵，立足岗位职责细化任务、压实责任；学校将常态化开展专题学习，强化质量文化建设，凝聚全校合力，确保2030年顺利通过审核评估，推动学校本科教育教学高质量发展。

此次专题解读会的召开，进一步统一了全校上下对本科教育教学审核评估工作的思想认识，明晰了工作方向、重点任务与实施路径，为学校扎实推进“十五五”教育事业建设、深化教育教学改革、提升人才培养质量奠定了坚实基础。