为更好地保障学生心理健康，提升教师谈心谈话的专业技能，我校于4月9日在BG06报告厅开展了“焦点解决短期治疗”专题讲座。本次培训特邀华南师范大学心理学院罗品超教授担任主讲，学工部副部长郑晓鑫、各二级学院书记、心理中心教师以及各院学业导师、素质教师共同参与。

罗品超，心理学博士，华南师范大学心理学院教授，博士生导师，长期从事焦点解决短期治疗、积极心理干预及学生心理健康教育研究。

讲座伊始，罗教授通过案例引出两个问题：“所有问题都能找到原因吗？”“知道原因就一定能解决问题吗？”这迅速点燃了在场教师的思考。罗教授借此引出焦点解决短期治疗（SFBT）的起源与发展，并给出了明确的回答：问题不一定要找到原因、解决原因，关键在于以正向积极、面向未来的态度，帮助学生发现自身已有的资源与力量，促使改变发生。

随后，罗教授深入阐释了SFBT的核心理念。她指出，“事出并非定有因”——过度追究原因有时反而会强化问题的负面印象；同时，“问题症状”本身也可能具有正向功能，例如学生的不配合行为背后或许隐藏着对关注的渴望。她结合多个发生的真实案例，生动展示了如何将这些理念融入日常谈心谈话中，帮助教师从“纠错视角”转向“资源视角”。

在技术层面，罗教授简要介绍了一般化技术、例外问句、奇迹询问、评量询问以及赞美与正向反馈等实用方法。她特别强调，这些技术并非复杂的心理治疗手段，而是可以灵活运用于师生日常对话中的沟通艺术。通过多个案例讲解，教师们初步感受到“聚焦解决”与“聚焦原因”两种谈话方式的显著差异。

讲座尾声，罗教授播放了一段完整的焦点解决短期治疗咨询短片，让在场教师直观观摩了整个访谈流程——从开场的一般化技术、目标设定，到例外问句与奇迹询问的运用，再到最后正向反馈的收束。通过短片，大家对SFBT的核心理念与技术有了更立体的理解。

本次讲座内容系统、案例生动，为素质教师提供了一套“不纠结原因、聚焦于解决”的实用心理辅导方法。未来，将持续推进“强师赋能，育心树人”系列培训，共同构建更温暖、更支持性的育人环境，为学生的健康成长保驾护航。