为打破专业壁垒，激发教研新活力，共筑多学科交叉协同发展新生态，一场别开生面的跨专业教研交流与合作研讨会于11月13日在我学院会议室顺利召开。出席此次活动的教师有信息管理与信息系统系主任张爽老师、李晓东老师、赵宏晨老师以及健康医疗科技学院的王少峰老师、钟海权老师。双方在教师发展、教学改革、科研创新与学生培养等多个维度达成重要共识，开启了跨专业深度融合的新篇章。

一、 教师发展：从“精准赋能”到“协同共进”

会议认为，激发教师队伍活力是关键。未来将致力于构建 “精准赋能” 的支持体系，通过建立教师发展“个人画像”，识别不同教师在职称晋升、项目申报等方面的个性化需求，实现差异化关注与精准支持。通过举办特色教研分享会、设立“项目带头人”制度，促进校内知识与经验的流动与传承。在这个基础上建立共享资源库，整合各方项目成果，方便教师组建团队；同时，主动收集与分析项目申报信息，为教师寻找突破口，将支持落到实处。

二、 教学改革：打造跨学科“课程组”新范式

教学组织模式将共同谋求创新变革，会议提出以 “课程组” 为基本单元，优化内部结构，突破外部壁垒，旨在直接孵化高质量的教改项目。按知识体系重构课程组，帮助教师拓展专业广度。推动信工学院与健康医疗科技学院共建跨学科课程组，鼓励不同学术背景的教师共同研讨，携手开发前沿的跨学科教改项目。

三、 科研创新：聚焦“康养+信息技术”新赛道

科研合作是本次会议的亮点。双方明确了以 “康养+技术” 作为未来的合作方向，推动健康医疗科技学院的领域知识与信工学院的硬核技术深度融合。以具体科研项目为依托，共同申报课题，合作开展研究。联合指导学生参与“互联网+”、“挑战杯”等高水平竞赛，培育标志性成果。

四、 学生培养：从“就业竞争力”到“人文关怀”

所有教研活动的最终落脚点，都回归到学生培养这一根本使命上。会议强调了“就业导向”与“人文关怀”并重的育人理念。交流学生在就业中的多元化职业发展路径，将这些前沿的市场需求反哺至日常教学中，优化课程内容，提升学生就业竞争力，赋能未来职业。呼吁教师更多关注学生的学习态度与心理健康，通过谈心聊天等方式，及时了解并解决学生的困难，营造温暖的全员育人氛围。

此次研讨会不仅是一次思想的碰撞，更是一次行动的启航。它标志着我院在构建开放、协同、充满活力的教研共同体道路上迈出了坚实的一步。双方协定将会议共识转化为具体行动计划，并由参会教师带头推进，定期回顾进展，确保合作之花结出丰硕果实。让我们共同期待，跨专业合作为学院的高质量发展注入新的强劲动力！