为深入贯彻落实学校教育教学改革精神，积极推进人工智能与专业课程深度融合，切实加强毕业设计过程管理，统筹部署本学期重点工作，3月25日（周三）下午14:00，计算机学院网络工程系在A316A会议室召开2025-2026学年春季学期系部工作会议。会议由李晶副院长主持，黄仲英副主任、罗泉副主任及全系教师参加会议。

一、锚定AI融合新方向，课程改革再深化

会议伊始，黄仲英副主任以"AI协同课程改革指引"为主题，详细阐述了AI协同课程改革的核心要义与实施路径。他强调，人工智能并非简单替代传统教学，而是通过智能技术赋能教学设计、资源建设、学习评价等全流程，实现教育教学的提质增效。各课程组需立足专业特色，积极探索AI技术在课程中的创新应用场景，打造具有示范效应的智慧课程。

针对改革实施，黄主任提出明确要求：本学期全系所有课程须制定详细的"AI协同"课程改革实施计划书，计划书应包括改革目标、技术路径、实施步骤、预期成效等内容。各课程负责人要充分发挥主观能动性，主动学习掌握AI工具应用，将智能技术有机融入备课授课、实验指导、作业批改、学业评价等环节。学期末，系部将组织专家对各项改革成果进行综合评价，评选优秀案例予以推广，形成"以改促建、以评促优"的良好机制。

二、严把毕业设计质量关，护航学子成才路

随后，罗泉副主任就2026届本科毕业设计工作进行专题部署，从时间节点、格式规范、查重要求、评审流程等方面作了全面细致的讲解，为毕业设计冲刺阶段工作提供了明确指引。

罗主任强调，当前毕业设计工作已进入关键阶段，全体师生务必强化时间观念，严格按照学校统一安排推进各项工作。他特别提醒学生注意论文定稿截止日期，预留充足时间进行格式调整和内容完善；指导教师要督促学生尽早完成论文定稿，为盲审环节留出合理周期，确保答辩顺利进行，任何环节延误都可能影响学生正常毕业。

针对论文格式规范，罗主任进行了重点说明。今年学校新增重要要求：所有毕业论文必须在适当位置添加"AI使用声明"，如实披露人工智能工具使用情况。同时，罗主任重申了查重要求，所有论文须通过学校指定系统检测，重复率符合标准方可进入答辩环节，指导教师须把好原创性审核第一关，严禁抄袭、剽窃、代写等学术不端行为，查重不合格者须限期修改并重新检测，由此导致的答辩延期等后果由学生本人承担。

关于成绩评定，罗主任详细解读了指导教师评分、评阅教师评分的具体要求：指导教师侧重评价学生工作态度、能力提升和任务完成情况；评阅教师侧重评价论文学术水平、技术深度和写作规范。他要求各位评审教师严格按标准打分，杜绝"人情分""照顾分"，共同维护毕业设计工作的严肃性和权威性。

三、统筹部署重点工作，凝心聚力促发展

会议最后，李晶副院长作总结讲话，传达学校重要文件精神，全面部署本学期系部重点工作。李副院长首先宣读了学校近期印发的"AI协同"课程改革相关文件，传达了学校在人工智能赋能教育教学方面的战略部署和具体要求。系部将建立工作专班，定期调度改革进展，及时协调解决困难问题，为学校"AI协同"课程改革贡献网络工程系的智慧和力量。

为全面了解教学运行状况，持续改进人才培养质量，李副院长部署了本学期课程反馈问卷调查工作。她要求全系教师积极配合，如实、及时提供教学数据与意见建议。系部将对收集到的反馈信息进行系统分析，作为优化课程设置、改进教学方法、完善培养方案的重要依据，形成"反馈-改进-提升"的良性循环，持续提高教学质量与学生学习体验。

在科研竞赛方面，李副院长鼓励大家积极申报各级各类竞赛项目，建议参加2026年教育部认可的全国大学生学科竞赛目录清单及国家级（A级）高校教师教学竞赛推荐目录中的比赛。她强调，学科竞赛是培养学生创新实践能力的重要平台，也是展示专业建设成果的重要窗口。系部将全力支持教师指导学生参赛，在经费保障、场地协调、专家指导等方面提供全方位服务，力争在本年度竞赛中取得突破性成绩。

本次会议的召开，进一步统一了思想、明确了目标、凝聚了力量，为网络工程系2025-2026学年春季学期各项工作的顺利开展奠定了坚实基础。全系教师将以此次会议为契机，积极投身AI协同课程改革，严格把控毕业设计质量，踊跃参与科研竞赛活动，以更加昂扬的斗志、更加扎实的作风，为培养高素质网络工程人才、推动学院高质量发展作出新的更大贡献。