2025年12月11日，我院人工智能专业面向25级人工智能学生开展了一次论AI工具在学习中的应用与思考活动，人工智能专业王龙和王敏老师参与了此次交流活动。

活动内容以学生分享与教师点评相结合的形式展开，主题聚焦于AI工具在专业学习与日常实践中的具体应用。同学们结合自身经历，分享了AI技术如何助力多门课程的学习与能力提升等情况。如在编程语言语言学习中，多数学生提到利用AI工具辅助理解编程的语法以及辅助调试代码等环节，并通过生成示例代码加深对编程语言特性的掌握;在高等数学的学习中，部分学生借助AI工具解释复杂概念、生成解题步骤，帮助梳理微积分的概念并加深理解；在英语的学习中，学生表示AI在文章翻译、写作润色等方面提供了很多便利，助力学生克服外语学习的障碍。

两位老师在听取学生分享后，围绕AI工具的应用进行了总结与引导，如AI工具在信息获取、效率提升、个性化学习等方面具有显著优势，善于利用可增强自主学习能力，但过度依赖可能削弱独立思考与探究能力，同时，AI给出的信息准确性需辩证看待，要避免被误导，并且在创造性思维与复杂系统的理解上，AI仍有局限。

两位老师特别提到，首先，一定要明确AI只是辅助学习的工具，要坚持以人为核心的学习过程，构建扎实的知识体系；其次，AI的出现，虽然极大提高了工作效率，但也降低了不同专业之间的门槛和壁垒。因此，如何明确自己的定位，提高分析问题与解决问题的能力，在AI时代显得尤为重要，需要同学们不断的思考与实践。

本次活动促进了人工智能专业师生之间关于学习方法和技术应用的交流，增强了学生对AI工具的辩证认识，为后续的专业学习奠定了一定基础。