为推进《软件工程》课程的教学改进，加强人工智能技术与教育实践的结合，2025年9月17日，《软件工程》课程组举办了基层教学组织交流会。会议由计算机学院副院长、系主任李晶主持，课程组全体教师参加，围绕“AI辅助教学改进与规范建设”这一主题进行了充分交流。

李晶老师首先介绍了会议背景与目标，阐述了教学改进与规范建设对提高软件工程人才培养水平的关键意义，并感谢各位老师前来交流与分享。

随后，刑卧龙老师分享了“项目驱动+翻转课堂”教学实践，以学校自研的数字画像系统为例，说明如何借助真实项目加强学生实践能力；张佳玉老师以“毕业设计与课程教学衔接”为主题，建议通过细化任务设计和小组互评等方式，培养学生的系统思维；黄鹏老师介绍了以“大作业框架”为主线的教学方法，侧重通过模块化任务帮助学生形成系统开发的整体认识。

张文静老师关注“案例教学与知识融合”，分享了如何结合具体知识点引入项目案例，促进学生理解理论逻辑；王越老师探讨了“AI生成案例与学生思辨”的实践，并提出了AI作图作业的评价标准问题；黎智宇老师与李小峰老师以“发散思维与规范意识的平衡”为话题，建议通过AI试错与标准化工具相结合，引导学生树立规范意识。

蒋洁老师展示了利用AI设计课程案例、组织学生互评的互动教学模式；梅校杰老师重申软件工程教育应重视流程理解与工具使用；田佳老师介绍了智慧教学平台在个性辅导与学情分析中的实际应用；曹志老师提出，未来教育应结合传统精髓与先进技术，教师应建立传统根基扎实、技术应用便捷的混合教学环境，在支持新尝试的同时，坚定地培养学生扎实的工程能力和规范意识。这既是一种挑战，也体现了当下教育工作者的价值。

最后，李晶老师进行了总结，本次交流会既展示了各位老师在教学中的实践与思考，也反映出AI时代下软件工程教育面临的实际考验。接下来课程组会继续做好教学新方法的尝试与规范管理，充实课程案例，完善教学过程管理，帮助学生扎实掌握技术，同时培养责任意识和主动思考的能力。

此次活动是《软件工程》课程在教学改革、探索智能时代教育新方式中的一次具体实践。