为促进教学质量，2025年7月11日电子信息工程系全体举行了一场教学研讨会。该研讨会主要围绕教学管理、课程建设、实验室优化及竞赛规划等核心议题展开，旨在提升教学质量、规范管理流程并为新学期工作奠定基础。

会议伊始，新入职的老师展开自我介绍，并表达对新环境的适应意愿及向资深教师学习的决心。对此，电子信息工程系全体成员对新入职老师表示欢迎，系主任林瑾老师强调通过集体研讨促进经验共享，助力新教师快速成长。

接着，研讨会针对实践学期优秀作品评比进行了探讨，优先选择能够现场演示或已录制视频的作品，同时确保实践学期优秀作品论文的按时完成。此举旨在激发学生创新意识，同时为学院选拔优质作品提供候选。此外，研讨会强调实践学期成绩管理需要规范，建立透明化评分机制，避免争议性评分引发纠纷。

在探讨课程标准修订环节，为照顾新入职的老师，系主任林瑾老师讲解了TOPCARES各指标体系内容，同时强调课程主任牵头审核指标匹配度，认真检查更新2024版《电子信息工程》本科专业能力指标与课程体系Mapping图。

为了加强实验室建设，研讨会探讨了实验室未来一年需要建设哪些实验项目，并统计实验室所需要耗材。系主任林瑾老师建议以实验室为单位召开专项会议，统计热风枪、电烙铁等高频使用设备的缺口。

最后，研讨会关于竞赛与科研协同发展方面进行了讨论。为拓展学生实践渠道，系主任林瑾老师建议新增赛道，引入人工智能、互联网+等前沿赛事。同时，鼓励老师结合自身研究方向申报指导项目，以及推动优秀毕业设计和实践作品进行成果转化，实现教学与科研互促。