姚绍文（教授，博士生导师）担任中国通信学会会士、教育部网络空间安全教指委委员、云南省学术技术带头人、云南省网络空间安全教指委主任委员、云南省通信学会常务理事，云南省第十三届人大代表、人大常委、民族委员会委员，云南省党外知识分子联谊会副会长、云南省专家协会副会长、云南省信息安全协会副会长等社会兼职。2025年6月9日，姚教授到访广东东软学院，与计算机学院教师代表举行座谈会，围绕人才培养模式及学科建设等话题展开交流，为学院发展提出宝贵建议。

学习环境：潜移默化塑造学生成长

座谈会上，姚绍文教授结合自身多年的教育与管理经验，分享了关于人才培养的深刻见解。他指出，学习氛围与环境才是影响学生成长的关键。良好的学习环境能潜移默化地塑造学生的学习态度和能力，因此高校应注重营造积极向上的学习氛围，为学生提供优质的学习条件。他强调，学校的硬件设施、师生互动、学术文化活动等都应围绕提升学习环境展开，让学生在潜移默化中培养自主学习的习惯和终身学习的能力。

教学方法：以问题导向激发学生兴趣

在教学方法上，姚绍文教授提出“问题导向”的教学理念。他认为，教师在传授知识时，应首先引出问题，让学生思考“为什么需要这个知识”“它有什么作用”，从而激发学习兴趣；随后再讲解概念，并结合实际应用场景，通过生动的案例帮助学生理解。“教学要联系生活，用鲜活的例子吸引学生，才能让他们真正投入学习。”他说道。此外，他还建议教师多采用互动式、探究式教学，鼓励学生主动思考，培养解决问题的能力，而非被动接受知识。

夯实专业基础，培养系统思维

面对快速发展的信息技术领域，姚绍文教授特别强调了基础课程的重要性。他表示：无论未来技术如何变革，扎实的专业基础都是学生适应行业发展的核心能力，课程设置必须重视计算机基础课程，只有打好根基，学生才能灵活应对未来的挑战。

此外，他建议在人才培养中注重系统性思维的培养，学生不能仅局限于某个技术细节，而要对计算机系统有全面的认识。高校应通过课程设计和专业实践项目，帮助学生构建完整的知识体系。

指导人才培养方案，助力学科建设

座谈会上，姚绍文教授还与计算机学院教师就人才培养方案进行了探讨，并结合行业趋势和高校教育特点，提出了多项建设性意见。与会教师纷纷表示，姚教授的建议为学院优化课程体系、创新教学模式提供了重要参考。

广东东软学院计算机学院对姚绍文教授的到访表示衷心感谢，并期待未来在学科建设、科研合作等领域进一步加强交流。此次座谈会不仅为学院教育教学建设注入了新思路，也为提升人才培养质量指明了方向。