全院师生：

为进一步加强学院教风、学风建设，营造良好的课堂教学秩序，引导广大学生自觉养成良好学习习惯，严守课堂纪律，勤奋学习、求实创新，结合“学校本科教学工作合格评估2022年3月28日至30日预（诊断）评估迎评推进计划”整体安排，确保预诊断工作顺利推进，现就春季学期进一步加强学院的教风、学风建设相关要求通知如下：

一、 统一思想，高度重视

教风、学风建设情况是本科教学工作合格评估的一项重要指标，尤其是学风建设是评估指标里的一级指标，除了要查阅相关的学风建设档案材料外，还包括评估期间专家随堂听课及召开师生座谈会，因此，全院师生应以主人翁的态度积极参加到教风、学风建设工作中来，展现出我院师生积极向上的精神风貌。 

二、 进一步加强教风、学风建设的主要措施

（一）基本工作原则

以教师、素质教师（辅导员）齐抓共管为基本原则，教师和素质教师要切实认识到教风、学风建设对迎评的重要性，教师主抓课堂秩序和上课状态，辅导员主抓出勤管理及学生思想教育工作，素质教师和任课老师之间要全面加强沟通与合作，两者要形成合力，要敢管、敢说、狠抓学风不良现象。

（二）各系、学工办召开组织动员会议

1、各系召开全系教师大会，提高思想认识，凝心聚力，就师风、学风建设作出具体工作要求。

2、学工办组织以班级为单位召开主题班会，调动学生的积极性和主动性，并就学风建设、学生座谈会、学生文明礼仪、评建知识学习等工作作出具体要求。

（三）教风建设的具体要求

1、教师要按学校教学安排，提前5-10分钟进入上课教室，不迟到、不提前下课、不随意停调课或找他人代课；进入课堂应做到衣冠整洁，仪表端正，言行文明，举止得体；课堂上要关闭手机等通讯设备；上课期间不得离开教室，或做与授课无关的事情。

2、教师应加强课堂管理，提高课堂驾驭能力。教师要严格执行教学大纲，课前精心备课，做好上课准备；要以良好的精神风貌和教学设计激发学生的学习热情，提高课堂授课效果；要严肃课堂纪律，组织引导学生坐前排，带教材，做笔记，要切实提高前排率，对迟到、早退、上课玩手机等电子设备、吃东西、随意讲话、随意进出教室等行为要及时制止。

（四）学风建设的具体要求

1、要在学生中广泛开展课堂“十要十不要”宣传教育，做到“课前准备要充分、衣冠整洁不迟到；尊师重教要严记、关闭手机不喧闹；上课听讲要专心、精神饱满不瞌睡；临时有事要请假、遵守纪律不溜号；教学氛围要营造、无关书籍不翻阅；教学互动要积极、敢于提问不被动；学问追思要严谨、学风端正不浮躁；教室公物要爱护、纸屑杂物不乱丢；课堂点名要诚实、诚信考试不作弊；课堂秩序要维护、荣辱是非不混淆。”对违反课堂“十要十不要”的不良行为，要予以严肃批评教育，必要时应给予相应纪律处分。

2、充分发挥“学风标兵班”的示范引领作用。要在学生中广泛宣传“学风标兵班”的先进经验和特色做法。让“学风标兵班”在培养、强化全院学生勤奋学习、严谨自律、诚信考试意识等方面起到重要的示范引领作用，潜移默化地推动我院良好学风的形成。

3、实施“领航工程”，开展“一晚二自觉三杜绝四早”主题学习活动，“一晚”即每晚至少开展一次晚自修活动，可在图书馆、课室、宿舍等场合，倡导至少要持续1-2个小时；“二自觉”即自觉遵守学校规章制度，自觉学习修身；“三杜绝”即杜绝课堂玩手机（“关闭小窗口，拥抱大世界”），杜绝课堂玩游戏，杜绝在教室、图书馆吃早餐和零食；“四早”即早睡、早起、早锻炼、早读。

4、要三管齐下狠抓学风建设，所谓“三管”即班级核心干部、素质教师及任课老师。素质教师要对班级核心干部尤其是管考勤的干部提出严格要求，要有担当，敢管，敢记录，严格记录迟到、早退、旷课等现象并及时反馈给素质教师；要求素质教师严格落实“六个一”学生工作方法，严抓迟到、早退、旷课、上课睡觉、玩游戏、玩手机、吃早餐等不良现象；要求教师要活跃课堂氛围，增强课堂互动性，同时要求教师严抓课堂秩序管理。 

5、学院学风督察队要加强日常学风督查，每周至少两次不定期随机抽查班级的学风情况，及时反馈相关数据。

6、对重点学生素质教师要加强思想教育工作，要以引导为主，辅以相应的惩戒，必要时请家长介入帮扶。

7、团学组织、学生党支部要充分发挥党员和学生干部的带头模范作用，提高自我要求，同时要带动和督促身边的同学积极参加学风建设。