2024年12月18日，在电子信息工程系教研组举办的学术交流会上，林瑾老师、温瑞冕老师、古蔚琪老师以及田荣老师分别就各自的教学经验和研究领域进行了深入分享。

首先，田老师和古老师分别就其最新的研究成果进行了精彩展示。田荣老师分享了她在电子系统可靠性分析方面的突破，强调了在复杂电子系统中进行精确计算的重要性。古老师的研究则聚焦于电子领域的前沿技术，她详细介绍了在提高电子设备性能方面的进展，包括创新的模块设计和材料应用。

温老师以其在科技政策宣传大赛中的丰富经验，为在场教师带来了一场关于如何准备和参与此类大赛的实用讲座。温老师强调了确定赛道的重要性，并分享了如何制作吸引人的动画以及推荐了一些高效的剪辑软件，以帮助参赛者更好地展示他们的项目。

林瑾老师就“项目引领式教学改革”进行了深入的分析和分享。他首先解释了工程能力的概念，强调工程能力不仅仅是解决技术问题的能力，更包括了理解问题本质、制定解决方案、执行方案以及评估结果的全过程。林老师提出，每个课程都应该有明确的学习目标，这些目标应该与学生的工程能力培养紧密相关。

在区分知识和能力方面，林老师指出知识是能力的基础，但只有那些能够广泛应用和迁移的知识和技能才能转化为能力。他强调，教师应该帮助学生将知识转化为解决实际问题的能力。林老师还介绍了具体的改革措施，包括开发课程配套项目库，以及利用网络课程平台支持项目驱动式教学。他分享了如何通过项目驱动和网络课程支撑来提升学生的自主学习能力和创新能力。

最后，林老师展望了未来的课程改革计划，包括锚定高端产业建构课程体系，深耕高新技术开发核心课程，以及实施高质评价提升课改成效。他强调，这些改革将有助于提升学生的工程能力，为他们的未来职业生涯做好准备。

此次学术交流会不仅为电子系的师生提供了一个学习和交流的平台，也进一步推动了学术研究和教学改革的深入发展。电子系教研组表示，将继续举办此类活动，以促进知识的传播和创新思维的培养。