2017-2018学年第二学期课程考核试卷专项检查总结

为进一步规范学院本科课程考核命题、试卷评阅、成绩登录及过程材料存档等工作的管理，教学质量管理与保障部（以下简称质保部）于实践学期第1-3周组织校级督导专家，依据学院教务部最新制定的《广东东软学院课程考核工作管理办法》，对我院2017-2018学年第二学期所有开设课程的结课考核材料情况进行了抽查，共检查了8个系部71门本科课程，95位阅卷教师。本次检查的对象基本覆盖了上学期开设本科课程的每位任课教师。

一、总体情况

1、各位校级督导专家表现出高度的敬业精神和认真负责精神，严格按照学院要求标准，对试卷等材料进行了认真细致的检查。

2、大多数被查课程的出题或评阅教师能按照学院的相关要求，进行命题、考试、批阅、分析及归档管理。但也有教师试卷命题不够合理，阅卷批改不够严谨，出现较多低级错误，并且归档材料的规范意识有待提高。

二、检查结果

本次督导组对试卷工作整体评价的平均分为92.84分，比去年分数91.91提高约1分，表明试卷工作整体质量有所提高。

三、好的方面

1.试卷命题科学合理

大部分试卷命题范围及参考答案能够按要求制定，切实合理；试卷主观和客观题比例恰当，难易度适宜；题量合适，考核点涵盖的知识面符合教学内容，题型设计与搭配合理。

2.试卷评阅细致准确

（1）大部分教师在阅卷时都能使用红色签字笔，采用得分方式计分，客观题正确的使用“√”标记，错误的使用“×”标明，主观题按评分点给分。

（2）大多数试卷的统分正确无误，每大题的总分与各小题的得分之和相等，整份试卷的总分与各大题的得分之和也相符。

3、考核材料存档规范

（1）课程考核材料齐全，课程考核方案与教学大纲匹配。

（2）考查课程资料归档规范，期末评分与考核方案相统一。

4、典型事例

有15门课程在试卷命题、试卷评阅以及存档材料等方面准确无误：

《线性代数》、《Linux程序设计基础》、《商务沟通》、《系统分析与设计》、《模拟电子技术》、《计算机组成原理》、《会计学》、《中级财务管理》、《企业经营模拟》、《程序设计语言》、《中级日语II》、《高级财务管理》、《消费者行为学》、《电子商务管理》、《剑桥商务英语II》。

四、存在问题

虽然试卷工作整体质量有所提高，但是问题仍然较多，为便于各系部及全体教师，对试卷命题、评阅、分析以及归档材料等环节存在的问题有比较全面的了解，将本次试卷检查中存在的问题，整理如下：

1、命题与试卷质量

本次抽查的71门课程中，共有28课程的命题及试卷质量存在问题，主要体现在命题不科学合理，考查面窄，难易不适度，题型单一，学生成绩分布不符合规律：

（1） 考查面覆盖较窄，难度低，命题欠深度，学生成绩偏高，如：《数据库系统原理》试卷成绩大部分在80分以上、《管理信息系统》大多数同学成绩为高分、《网络营销》、《经济学基础》等。

（2） 试卷整体或部分题目难度较大，导致卷面成绩偏低，学生不及格率较高，建议教师在课程、试卷出题等方面进行适当调整，如：《计算机网络》学生不及格约25%、《设计概论》卷面成绩较多不及格、《财务软件应用》、《管理学》、《第二外语(日语)Ⅱ》等。

（3） 题型设置欠缺综合性，题型单一，题量少，如：《操作系统原理》只有三种题型；《创新战略与互联网新思维》总体题量偏少，题型较少；《商务英语视听说II》、《高等数学》、《视听语言》、《大学英语II》、《商务英语阅读II》、《英语语法》、《国际营销》、《微观经济学》、《人力资源管理》、《网络营销》、《财务会计》、《中外美术史》等。

（4） 试卷设计中没有体现与专业需求的统一与针对性，如：《传播学》、《品牌设计概论》。

（5） 卷面文字、格式不规范，如：《面向对象程序设计》、《第二外语(日语)Ⅱ》、《基础日语Ⅱ》等。

2、参考答案

有8门课程参考答案不够准确，得分点不够清晰，主观题得分点不够细化，如：《创新战略与互联网新思维》、《管理学》、《视听语言》、《数据结构》、《第二外语(日语)Ⅱ》、《基础日语Ⅱ》、《数学技能II》、《中外美术史》等。

3、试卷评阅与成绩核定

试卷评阅与成绩核定不规范的课程有22门课程，28名评阅教师：

（1） 错判、漏判或统分有误，如：《大学物理》、《计算机网络》、《面向对象程序设计》、《仓储管理》、《市场营销学》、《概率统计》、《统计学》等。

（2） 阅卷不严谨，试卷中有较多批改变更的情况，如：《数据结构与算法》、《设计概论》、《综合英语II》。

（3） 试卷评阅人签名不规范，无签名、只签姓、只有总分处有签名或者修改后未签名，如：《计算机网络》、《操作系统原理》、《数字通信》、《面向对象程序设计》、《高等数学Ⅱ》、《离散数学》、《程序设计基础》、《管理信息系统》、《网络金融实务》、《程序设计基础（Java）》、《大学英语II》、《英语听力II》、《综合英语IV》等。

（4） 其他：《管理信息系统》试卷大题评分不规范统一；《第二外语(日语)Ⅱ》试卷封面“考核对象/教学班名称”栏填写有误；《计算机图形学》、《软件测试》过程考核成绩表项目分类与课程成绩项目分类不统一。

   4、分析报告

有9门课程试卷分析不到位，缺少综合性分析，格式不规范，如：《管理信息系统》试卷分析报告中无分析图表及数据，总评成绩报告未填写成绩分析；《国际营销》分析报告缺综合性分析总结过程；《操作系统原理》、《经济学基础》、《数字通信》、《面向对象程序设计》、《综合英语II》、《第二外语(日语)Ⅱ》、《高等数学Ⅱ》等。

5、归档材料

13门课程归档材料不规范，有的缺归档材料，有的归档材料装订顺序混乱，有漏试卷漏材料的情况出现，如：《大学物理》建议考勤表分数填满，缺作业实验过程考核表；《高等数学Ⅱ》缺课程过程考核成绩登记表；《管理信息系统》课程过程考核表表首学年时间错误；《英语语法》、《大学英语IV》、《大学英语II》试卷、答题卡顺序号没按要求装订，有漏页；《设计概论》少部分试卷；《概率统计》、《第二外语(日语)Ⅱ》、《离散数学》、《网络优化与网络管理》、《创新战略与互联网新思维》、《经济学基础》等。

五、建议

建议系部对任课教师特别是新入职教师，加强试卷评阅、课程材料存档等方面的培训或指导。各系部应结合此次检查结果及时总结问题，引以为戒，全面提高试卷工作质量。

 教学质量管理与保障部

2018年10月10日