1 目的

双语教学是学校为适应高等教育国际化趋势的需要，实现培养“社会责任感、创新精神、国际视野和较强实践能力的高素质应用型高级专门人才”的重要手段，是提升学校国际化办学水平的重要途径。以TOPCARES教育理念为指导，以《广东东软学院双语教学管理办法》为依据，通过对各门双语课程的教学文档、过程实施及教学效果等方面的检查，对双语教学的质量进行检查与评价，对双语教学的级别进行认定，达到规范双语教学行为，加强双语课程教学建设，提升双语教学质量的目的。

2 适用范围

本办法适用于采用双语教学的开课课程，重点对学校公布的校级双语课程进行检查与评价，同时对未申请的试点的双语课程的实施情况进行了解，以便推行双语课程的建设。

3 职责

教学质量管理与保障部负责本办法的制定、解释及修订，并组织实施双语教学的质量监控和评估等工作。

各学院严格按照《广东东软学院双语教学管理办法》实施双语教学并负责本单位的双语教学质量监控工作。

4 内容

4.1质量监控的主要内容及方法

4.1.1学院自查

各学院要及时开展自查，要制定每个学期的双语课程教学检查计划，在期中至少检查一次，可采取多种形式，并将检查结果体现在中期总结中。

4.1.2校级检查与评价

校级检查与评价由教学质量管理与保障部、教务部及其联合组织成立的双语教学评价小组（由教学督导、教学质量管理与保障部教师、教务部教师组成）根据不同的检查评价项目进行，检查内容包括教学设计、教学过程、教学效果等内容，具体分工及检查项目如下：

教学质量管理与保障部、教务部：

（1）负责教学设计的检查，即检查双语课程的教学文档（主要包括教学大纲、教学日历、教案、教材、配套的课件、课程考核内容、课程总结等），核定是否符合双语教学相应级别要求。

（2）负责教学资源建设检查，是否符合《广东东软学院双语教学管理办法》中的教学资源建设要求。

（3）负责教学效果检查，主要组织学生评教、专家评教等评价工作。

（4）负责检查任课教师是否有教学差错或教学事故发生。

双语教学评价小组：

负责教学实施检查，主要通过专家听课完成，检查包括课堂教学中教师使用外语授课的比例、课堂教学使用的教材是否为外文原版教材、使用的课件是否为外文课件、评价教师的教学理念、教学方法、教学内容等是否适合双语教学以及授课学生是否能达到课程学习要求。如有必要，可对双语教学过程进行录音或录像。

4.1.3检查与评价时间

以学期为单位分阶段进行检查与评价，具体时间安排另行通知。

4.2结果认定

综合各项检查与评价情况，认定教师符合的相应级别，相关政策按照《广东东软学院双语教学管理办法》执行。

5 附则

本办法自发布之日起实施。

6 附件

6.1双语课程评价标准

6.2双语课程专家听课评价表

6.3双语课程学生评价表