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通知公告

关于开展2018-2019学年第二学期课程考核(试卷)整改工作的通知

发布时间:2019年10月10日 来源: 作者:教学质量管理与保障部 浏览次数: 【字体:

各学院:

课程考核是教学过程的重要环节,是检验教学效果、保证教学质量的重要手段。为进一步规范课程考核管理,提高试卷命题、成绩分析等工作质量,教学质量管理与保障部决定对2018-2019学年第二学期课程考核(试卷)的试卷分析报告及总评成绩分析报告进行重点整改。具体要求如下:

一、整改范围

2018-2019学年第二学期所有本科课程的课程考核(试卷)材料。

二、整改依据

《广东东软学院课程考核工作管理办法》(东软学院校[2019]34号)。

三、问题及整改建议

问题1 试卷分析报告的命题分析和教学分析不到位、不全面,缺乏基于教学目标达成的针对性与实效性,改进措施不明确。例如:某课程卷面不及格率约50%,但试卷分析为试题不存在问题,命题覆盖面的宽窄程度适中、难易程度适宜,题目结构合理。另一门课程卷面平均分不足70分,却分析说试题不存在问题,难易分布合理,重点突出。

整改建议:试卷分析务必做到详实,有针对性,用数据而不是凭感觉下结论。根据“学生中心、产出导向、持续改进”的高等教育质量观念,依据《广东东软学院课程考核工作管理办法》(东软学院校[2019]34号)文件,试卷分析报告应重点围绕以下几方面:

(1)命题分析:是否紧扣教学大纲要求,突出对课程目标的支撑;是否做到覆盖面广、结构科学、题量适当、难易适中;是否具有较高的区分度和效度。

(2)教学分析:成绩反映出来的教学问题,教学过程中对课程重点、难点是否讲解到位;教师的教学方法、手段、内容是否合理。

(3)学生学习效果分析:学习效果的预先设定与实际达成情况;学生对课程的理解、掌握情况;学生在知识、能力、素质方面的能力增值情况等。

(4)对今后的教学提出有效的改进措施及建议。

问题2 总评成绩分析报告过于简单,80%课程的总评分析报告只有一两行字;部分总评成绩分析报告和试卷分析报告的内容一模一样。

整改建议:总评成绩分析报告应侧重分析考核方案(考勤、课堂表现、平时作业等)是否有助于检验课程目标的达成度,考核内容以及评分标准是否针对课程目标设计,平时成绩的评定是否有科学依据等。

问题3 试卷分析报告模板中文字提示信息与《广东东软学院课程考核工作管理办法》文件规定不对应。

整改建议:删除系统模板中文字提示内容“通过柱状图分析学生的成绩是否呈正态分布”。

问题4 试卷分析报告中基本信息为开课系部,有的老师填的学院有的老师填的系部。

整改建议:按照开课系部填写,保证统一规范。

问题5 部分试卷分析报告中未删除文字提示信息。

整改建议:将试卷分析报告中模板文字提示信息删除。

四、时间安排

1.10月11日,A302试卷库领取试卷。

2.10月12日-27日,各学院对课程考核(试卷)材料进行整改。

3.10月28日,归还整改后的试卷至试卷库。

4.10月29日-11月1日,学校组织人员对整改效果进行抽查。

五、工作要求

1.试卷作为教学过程材料是合格评估的必查材料之一,各学院要对此次整改工作高度重视,及时予以改进和完善。

2.各学院应对教师进一步细化要求并给予指导。对分析报告过于简单的课程,应退回教师进行整改,经系部审查后才能归档。

六、整改效果抽查

整改结束后质保部将持续督查,如再次查到不合格的课程考核(试卷)材料,将上报教学质量管理委员会并进行全校通报批评。

本项工作联系人豆娜娜,电话:8660(内线),邮箱:dounana@nuit.edu.cn

附件:《广东东软学院课程考核工作管理办法》

                                                   

                                   

教学质量管理与保障部

                              2019年10月10日

 

整改 课程 报告 考核 试卷
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