2024年5月12日下午，市志愿者行动服务中心联合广东省高校大学生心理健康教育与咨询区域中心第六片区，在佛山科学技术学院仙溪校区大学生活动中心一楼报告厅开展了“温‘心’护航·青少年心理咨询能力培训”。我校心理健康教育与咨询中心老师、各二级学院心理辅导站老师、心理健康协会成员及班级心理委员代表等17名教育工作者及学生代表参与。

本次培训由佛山市12355青少年服务中心咨询师冯琳老师担任主讲。冯老师以丰富的专业知识和实践经验，从青少年心理咨询的咨询特点与问题类型、心理评估模型的构建、如何在有限的咨询次数中运用结构式咨询解决青少年焦点问题等多个维度进行了深入浅出的讲解。

冯老师从几个问题引出助人者的自我觉察，通过漫画展示并阐述在不同立场中面对同一件事每一个人的感受是不一样的。在谈及青少年心理咨询的难点时，冯老师强调，青少年的隐蔽性强且表现不稳定，同时成人对青少年存在误解，往往低估了青少年在创伤面前的脆弱性。她进一步指出，当青少年因情绪匮乏而表达困难时，可以借助绘画及表达性艺术治疗等辅助手段来促进表达。冯老师结合实际案例，分析了青少年问题的复杂性，强调很多时候青少年问题并非仅仅是他们个人的问题，家长的影响也占据重要地位。她以青少年厌学为例，指出这一现象背后可能隐藏着因欺凌创伤产生的人际回避情绪和行为，而不单单是考试、学业压力，因此不能只考虑家长的诉求而是要细究其因 。通过案例分享和讨论，冯老师让高校心理健康工作者更加清晰地认识到朋辈咨询员在助人过程中的职责和角色定位，同时也揭示了助人过程中可能出现的误区、痛点和重点。

在“一般青少年心理咨询的流程结构”部分，冯老师着重讲解了“建立关系”和“探讨咨询目标”两个关键步骤的难点，并对来访者类型进行了分类，提供了积极共情、给予观察、给予行动任务等多种策略，以指导心理健康服务工作。

此次培训不仅增强了我校心理健康工作者对于青少年心理咨询工作的理解和认识，也提供了实用的方法和策略，有助于提升青少年心理咨询工作的质量和效果。