2025年10月13日下午，外国语学院成功举办了一场示范公开课，由学院公共英语教学部优秀教师李艳霞主讲。本次授课内容为《大学英语Ⅲ》第二单元“情商与人格魅力”。课程以产出导向法为教学设计理念，深度融合智慧教学工具，在强化学生语言综合运用能力的同时，注重培养其情感认知与社会素养，引导学生深入理解情商在自我成长与人际互动中的价值，提升沟通协作与自我管理能力。

课堂伊始，李艳霞老师以谚语“性格决定命运”巧妙导入，激发学生对“人格特质”的初步思考。随后，学生通过教学 APP 输入一系列描述性格的英文形容词，实时生成可视化的词云图像，迅速点燃课堂氛围，激活学生的已有知识图式。李老师顺势拓展与大学英语六级考试相关的高频性格词汇，帮助学生系统构建更具表现力的语言框架。在小组讨论环节，学生围绕“我欣赏的一个人”展开交流，分别从中国公众人物、国际名人以及身边同学三个维度选取典型，剖析其人格魅力与卓越品质。在代表发言过程中，李艳霞老师将学生提到的关键词如 “dedicated”“humble”“passionate”等实时板书，逐步汇聚成一幅积极人格特质图谱，于无声中渗透价值观引导，深化学生对优秀品质的认知。随后，课堂自然过渡至“IQ 与 EQ”主题。在简要阐释智商概念后，李老师组织学生完成关于情商的听力填空任务，引入丹尼尔在代表作《情商》中提出的“Emotional Intelligence”理论及其五大维度，深化学生对情商理论渊源与内涵的理解，同时过渡到视频教学环节，再通过视听材料与拓展问卷相结合的方式，进一步巩固知识输入，提升学生的综合分析能力。课程最后以“高情商沟通者应具备哪些特质”为议题展开小组讨论，锻炼学生的批判性思维与团队协作能力，实现从知识输入到能力输出的完整闭环。

本次示范课通过灵活的教学方式、递进式的任务设计及贴近现实的情商主题，为学生打造了一堂融合语言学习与人格培养的英语课。课程也为观摩教师提供了有益借鉴，充分展现了骨干教师在课堂创新与育人实践中的引领作用。课后部门教师进行了评课交流，共同助推大学英语教学向更高效、优质的方向发展。