财务管理专业是广东省特色专业、广东省一流本科专业建设点，并获批申报国家一流本科专业建设点。本专业依据《教育部普通高等学校本科教学质量国家标准》和本科教学工作相关文件，依托东软教育科技集团基于OBE的TOPCARES教育教学改革理念，在教学过程中积极融入专业领域新知识、新理论、新技术、新工具、新产品和新应用，积极贯彻“精讲多练式理论教学”、“进阶式实践教学”的教学理念，以立德树人为根本，以智能应用型人才培养为核心，以能力培养为导向，以提升学生实践能力、职业素养、综合素质为目标，构建知识、能力、素质综合发展的人才培养方案。

一、专业定位 

财务管理专业始终坚持立德树人作为教育的根本任务，秉承“教育创造学生价值，学生创造社会价值”的教学理念，立足广东省，辐射粤港澳大湾区，以数字经济发展下的地方经济社会发展需求为引领，培养具有高度社会责任感、扎实财务专业能力与信息化技能、广阔视野与管理协作软能力的高素质智能应用型财务管理人才。

二、培养目标 

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，践行社会主义核心价值观，具有良好的职业道德和人文素养，系统掌握经济、管理、投资等方面理论知识，熟练掌握财务管理及财务会计专业基础理论及专业知识，具备财务管理、资本运作、投融资管理、大数据分析与管理方面综合素质和应用能力，具有较强的财务实践能力，能够综合运用各项财务专项技能、财务工具解决业务问题，同时拥有一定创新精神、决策能力的懂业务、精专业、熟悉信息化的智能应用型财务管理人才。

三、专业特色 

本专业提出了“业财融合、需求对接、项目链接、课程衔接”的人才培养理念，以社会和区域经济发展需求为导向培养财务管理人才。    

（1）数智赋能，打造应用型财务管理特色人才培养模式

创新性地实施“东软特色”TOPCARES教育教学改革理念，打造以财务信息化应用为核心的能力培养体系，形成以应用型为导向的知识、能力、素质一体化培养的专业特色。深化产教融合，推动校企对接，创新合作模式，推行“1321”教学模式，依托东软集团信息技术优势，在财务管理专业课程设置中融入新技术，开设了区块链技术及应用、智能财务、大数据分析与应用、客户关系管理等具有跨学科意义的选修课。

（2）专注课程革新，以点带面铸就金课集群

在课程层面深化践行TOPCARES教育教学改革理念，进行课程教学内容与专业培养目标的一体化设计与实施。精准锚定核心课程，将其作为撬动课程质量提升的关键支点，全力打造以核心课程为引领，辐射带动相关课程协同发展的金课集群。目前已建有广东省一流本科课程3门，广东省课程思政示范课堂1门，校级一流本科课程5门。

（3）深化产教融合，构建应用型人才成长生态

依托学科优势，以应用型本科专业为主体，已成立广东省高校人文社科重点研究基地“粤港澳数智财经研究中心”、广东省科普基地“广东东软数智财经科普基地”。推动人才培养与地方支柱产业、新兴产业和特色产业链需求的紧密对接，携手南海区税务局、毕马威、用友等政企机构在数字化、智能化、财务税务等领域共同建立广东东软学院数智财税产业学院，开创产教融合新局面。把教育教学重点转移到学生应用能力的培养上，与实习单位建立长期合作关系，不定期地聘请行业专家来学院举办讲座，让学生吸取实用的财务管理经验，形成合理的能力结构，并尝试协助企业进行财务诊断，帮助企业进行纳税筹划等工作，培养学生解决实际问题的能力，满足学生就业、创业的需要。

四、学制与学位 

基本学制：四年

修业年限：3-8年 

授予学位：管理学学士学位 

五、培养规格

（一）技术知识与推理（Technical knowledge and reasoning）

能够运用自然科学知识、社会科学知识、人文科学知识、专业技术知识分析问题和解决问题。

1.相关科学知识

能够应用人文社会科学相关知识来指导和解决实践中的相关问题。运用基本的数学知识，为解决财务管理相关问题提供技术支持。运用基本的外语知识，能够进行日常及商务情境下的外文听、说、读、写。具备数字技术基础知识，能够应用所学知识解决实际问题。

2.专业基础知识

理解学科的基本方法与基础知识，运用财务管理专业基本理论、方法和工具，完成基本的财务管理实务工作。

3.专业知识

能够运用财务管理专业知识和数学分析方法用于推演、分析财务管理实务问题，判断行业发展趋势。并将财务管理知识用于问题解决方案的比较与综合，并体现专业领域的新知识和新技术。

（二）开放式思维与创新（Open thinking and innovation）

能够应用科学原理思考问题，运用系统思维、批判性思维和创造性思维对新问题进行分析和研究。

1.系统思维

能够运用整体性思维能力，对财务管理体系及相关信息化系统进行全方位思考。对企业财务系统与外界的交互作用和影响的认识。

2.批判性思维

具备发现、分析问题的能力，并能运用所学知识分析问题的成因。在面对复杂的财务管理问题时，选择恰当的逻辑论点和提出解决方案的能力。

3.创造性思维

在面对财务管理领域的复杂情境时，能综合运用相关知识能力予以解决问题的能力。能够接受新的思想和观点，培养创新思维，具备创造性思维能力。

（三）个人职业能力（Personal and professional skills）

具有较高的数字素养、自主学习和终身学习能力，能够针对专业领域问题按照“调研、设计、实施、归纳”的思路进行分析推理，能使用现代工具对专业领域的问题进行分析和模拟。

1.分析推理和解决问题的能力

能够正确、清晰的评估和描述财务问题表象及其成因的能力。对具体财务问题进行判断和定性分析的能力。围绕具体财务问题，能够提出可行性方案、对可行性方案进行对比、分析和验证、形成总结性建议。

2.实验、调查和发现知识

能够根据研究财务问题特征，选择研究路线，设计研究方案；根据研究方案开展调查，正确的采集数据，且能对数据结果进行分析和解释，并通过信息综合得到合理有效的结论。

3.数字素养

具备数字意识和计算思维，遵循数字伦理规范，能利用丰富的数字化资源、广泛的数字化工具和泛在的数字化平台，主动抽象问题、分解问题、构造解决问题的方案，开展探索和创新。具备从各类财务数据中准确获取信息能力。在完成相关任务时能够评价和挖掘数据信息，并对获取的信息进行再加工，完成信息的整合。

4.终身学习能力

能在最广泛的技术变革背景下，认识到自主和终身学习的必要性，具有自主学习的能力，能接受和应对新技术、新事物和新问题带来的挑战。激活继续自我教育的动力、充分利用混合式教育教学资源终身持续学习的能力。

（四）沟通表达与团队合作（Communication and teamwork）

在跨文化的背景下，能够就专业问题，以个人或团队的形式，通过口头表达、书面文档、视觉图表等与同行或社会公众进行沟通、交流、协作。

1.交流能力

能就财务管理领域问题，以口头表达、书面文档、视觉图表等多种方式，准确表达自己的观点，理解并包容交流对象的差异性，促进共识的达成。

2.团队合作

能够在多学科、多样性、多形式（面对面）远程互动的团队中与其他成员进行有效地、包容性的沟通与合作。

（五）态度与习惯（Attitude and manner）

具有积极的人生态度、良好的生活习惯和体美劳素养，能在专业实践中理解并遵守职业道德和规范。

1.个体性态度与习惯

具有积极的人生态度和良好的心理调适能力，养成具有良好的生活习惯和体美劳素养，在劳动中实践，在实践中创新。

2.职业态度与习惯

具有热爱事业、实事求是，严格遵守职业规范，坚持原则的职业素养。

3.社会性态度与习惯

具有正确的社会性态度，文明礼貌，遵纪守法，爱护环境。

（六）责任感（Responsibility）

能够理解专业实践与社会的关联，在专业应用领域能够考虑公共健康与安全、可持续发展、节能减排与环境保护、法律与伦理，以及社会与文化等制约因素。

1.对个体的责任感

明确个体的责任，能够自我认知、管理，实现个体成长。

2.对职业的责任感

恪守职业伦理，理解并遵守职业道德，认同财务管理相关职业的基本要求、行为准则和职业规范。

3.对社会的责任感

以专业知识为基石助力企业合理配置资源、稳健成长，保障市场信息透明、公平竞争、维护金融体系稳定、普及财务知识，赋能社会前行。

（七）价值观（Ethical values）

践行社会主义核心价值观并实现价值观的自我认知，能够理解不同的价值观，具备一定的包容性，对价值问题的多样性进行识别、应用与评价。

1.个人价值观

树立远大理想，信念坚定，勤学修德，勇担责任和使命，爱国、敬业、诚信、友善。理解并包容不同的价值观，对价值问题的多样性进行识别、应用与评价。

2.职业价值观

在专业实践中勤勉努力、诚实守信，能自觉履行对公众的安全、健康和福祉社会责任。

3.社会价值观

践行社会主义核心价值观，真诚友善，理解个人与社会的关系。了解中国国情，坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。

（八）实践构思、设计、实现和运行为社会的贡献（Social contribution by application practice）

理解面向财务管理领域（产品或服务）全周期、全流程设计解决方案的基本方法和技术，能够针对特定需求，完成单体和系统的构思、设计、实施和运行维护，并在多学科环境下（包括模拟环境），在设计解决方案的过程中，运用财务管理决策方法。

1.外部的社会背景和自然环境

在财务管理实践过程中理解解决方案对社会、自然环境的影响，社会对解决方案的规范，了解不同文化的历史、背景及当代价值观对解决方案的影响。

2.行业应用环境

熟悉财务管理的国际、国家及行业的标准，掌握行业典型工作规范；熟悉行业相关的应用技术及其发展前景。

3.构思、系统工程方法和管理

掌握财务专业应用服务全流程的设计的基本方法和基本技术，能够运用系统化思维管理财务信息系统，并就其不足提出可替代的解决方案。

4.设计

能够针对用户的特定需求，完成财务系统流程设计与财务问题解决方案设计，并在设计方案中运用管理与经济决策方法，体现创新意识。

5.实施

能按照总体目标制定工作计划，包括涉及不同学科交叉的多任务协调、时间进度控制、相关资源调度、人力资源配备等内容。

6.运行

能对财务管理服务解决方案的执行结果进行分析和解释，并通过信息综合得出合理有效的结论。

7.创业意识与技能

能够将财务管理知识与商业知识有效结合并转化为商业价值或社会价值的过程和逻辑，兼具整合、创新和承担风险等特征。 

六、课程体系 

（一）课程体系总体框架

本专业课程体系由通识类课程、学科及专业课程和集中实践环节三部分组成。通识类课程具体划分为思政类、素质类、外语类、理工类、军事体育类、自然与科技类、人文艺术类、创新创业类八大类别；学科及专业课程包含学科基础课程模块、专业基础课程模块、专业必修课程模块、专业选修课程模块；集中实践环节包含军事实践、专业实践、毕业设计实践。

（二）专业核心课程设置

专业核心课程包含：会计学基础、财务会计、财务管理学、税法、管理会计、审计、财务管理信息化、财务分析。

（三）专业实践项目设置

专业实践项目包含：专业导引与职涯规划（财务管理）、企业运营项目实训、企业会计项目实训、财务决策项目实训、财务管理综合实训。

本专业学生毕业时总修读学分不少于163.5学分。大学生体质健康测试成绩须达50分。

七、师资队伍

财务管理专业以满足应用型人才培养需求为目标，按照“充实数量、优化结构、提升素质”的思路，全面加强教师队伍建设，已形成一支包括省高等学校“千百十人才”培养对象、广东省教学名师、南粤优秀教师、东软教学名师、东软师德标兵在内的优秀教师队伍。教师团队现有专任教师34人、其中，“双师型”教师18人，占专任教师的比例为52%；具有高级职称的专任教师15人，占专任教师的比例为44%；具有博士3人，在读博士5人，硕士人数比例为100%。

八、教学条件 

（一）

学校所有教室均配备了多媒体教学设备，满足信息化教学基本需要，配有投影仪、麦克风，以及教师端和所有学生的网络接口或WIFI，另有可供研讨的活动教室以及可供开展混合式教学的智慧教室。 

（二）实验室

本专业建有专业特色实验室5个，分别为金融信息化实验室、财务手工实验室、ERP实验室、企业经营分析与财务决策模拟实验室、企业经营沙盘实验室（创新创业实验室）。各实验室建有与实际实践环节配套的（共享）虚拟仿真实验教学平台、情景模拟教学平台、智慧实验室等数字化教学资源共12个。

（三）校外实习及实训基地

本专业按照专业人才培养目标与优质企业展开合作，建设了一批校外实习及实训基地，这些企业与本专业具有较高的专业匹配度和管理规范，能够提供专业对口的实习工作岗位和真实的项目，并配置专任老师对学生进行指导和检查，真正达到强化专业知识，培养学生实践能力、创新能力，提高综合素质的目的。现阶段已拥有金蝶软件（中国）有限公司佛山分公司、用友软件股份公司佛山分公司有限公司、毕马威全球商务服务（广东）有限公司、凯捷咨询（佛山）有限公司等九家校外实习及实训基地，主要分布在广佛地区。人才培养过程中综合利用校内外资源，广泛开展产学研相结合的教学活动，近三年校外实践基地累计实习及就业人数288人次，校内实践基地利用率100%，开展协同育人项目7项。校内指导教师34名，校外指导教师10名，数量充足、业务能力强，充分满足实习、实训需要。

此外，本专业依托学科优势，以应用型本科专业为主体，推动人才培养与地方支柱产业、新兴产业和特色产业链需求的紧密对接，携手国家税务总局佛山市南海区税务局、毕马威全球商务服务（广东）有限公司、用友网络科技股份有限公司佛山分公司在数字化、智能化、财务税务等领域共同建立广东东软学院数智财税产业学院，开创产教融合新局面。通过企业支持办学建设、企业参与办学过程、企业检验办学成效，构建校政企深度融合、协同育人的办学机制，共同培养符合社会信息化发展、适应佛山区位经济发展特色、财务税务金融行业发展需求的应用型、复合型人才，为产业发展提供服务。

九、学生培养

在专业知识学习方面，建有完备的学业指导制度，对全体学生均有学业导师指导日常学习，针对学习困难学生采取预警和帮扶制度，整个过程落实到位，执行效果明显。

在专业技能提升方面，学生背靠专业资源，以项目和技能竞赛为抓手，在省级及以上竞赛屡获佳绩，近三年累计获奖高达759人次。三年学生参与国家级创新创业训练项目4项，省级创新创业训练项目8项。通过竞赛与项目的参与，学生的创新思维得以激发，能学会从不同角度思考问题，提出新颖解决方案，实践能力显著增强，能够将理论知识应用于实际项目操作。同时，还能提升团队协作能力、沟通能力和领导能力，并且在面对困难与挫折时，培养出坚韧的心理素质和良好的抗压能力。

在学术研究方面，财务管理专业学生积极参与科研活动，近三年发表论文5篇、取得专利2项。       

依据麦可思调查报告，财务管理2023届毕业生就业岗位适应性达到93%，毕业生在工作能力、职场素质等方面与就业市场的契合度较高。用人单位对毕业生的敬业精神、工作态度和业务能力等方面反映好，满意度高；毕业生行业认可度和社会整体评价高，同时也涌现出一批杰出校友。从绿色军营到绿色乡村的鲍群杰同学于2023年广东东软学院商务管理学院财务管理专业毕业，现任粤识弘文（佛山市）旅游有限责任公司CSO兼发展顾问、首届佛山市青年城市推荐官、广东东软学院创新创业学院乡村振兴创业顾问、粤识弘文乡村振兴实践队创始人。曾荣获中国人民解放军个人三等功、中国大学生自强之星、广东省优秀学生骨干、佛山市优秀共产党员、佛山市五四青年奖章、佛山市十大杰出青年提名奖、佛山市优秀共青团干部、南海区最美老班长、优秀毕业生、优秀退役大学生、优秀学生干部、三好学生、优秀志愿者等称号。他严于律己积极参与各级各类学科竞赛，大学期间共荣获国家级竞赛奖项 7 项，其余奖项40余项；主持大学生创新创业训练计划国家级立项2项、 广东省科技创新战略专项资金一般项目1项。利用比赛奖金为一线消防、 公安、医院单位捐款捐物10000元。其工作事迹先后被央视焦点访谈、共青团中央、光明日报、中国青年网、南方日报等主流媒体广泛报道。