（ 东软学院党[2020]18号，2020年12月）

扎实推进课程思政建设，必须要建强教师队伍“主力军”、筑牢课程建设“主战场”、坚守课堂教学“主渠道”。教师党支部处于学校立德树人第一线，是课程思政建设的重要推动者和组织者。为充分发挥教师党支部在推动课程思政建设、健全“三全育人”体制机制中的积极作用，现就推进教师党支部落实课程思政建设制度化提出如下意见：

一、指导思想

坚持以习近平总书记关于教育的重要论述为指导，全面贯彻党的教育方针，以《中国共产党支部工作条例（试行）》和《高等学校课程思政建设指导纲要》为遵循，深刻认识全面推进课程思政是落实立德树人根本任务的战略举措、是提高人才培养质量的重要任务，扎实落实学校关于课程思政建设、专业思政建设和健全“三全育人”体制机制的实施意见，着力推动全校教师党支部主动承担育人责任，持续深化课程思政建设，着力推动党支部标准化、规范化建设，不断提高党支部建设质量，着力推动构建“三全育人”格局，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、主要目标

1.探索教师党支部落实立德树人根本任务的方法途径。教师党支部推动课程思政建设有利于打通学校落实立德树人根本任务的“最后一公里”，鼓励引导教师党支部形成推动、组织课程思政建设的好做法、好经验。

2.落实好把课程思政建设作为加强教师党支部建设的新载体。课程思政建设是教师党支部加强自身建设的有效载体，要把推动课程思政建设全面融入党支部建设内容，不断巩固拓展课程思政作为教师党支部建设新载体的“溢出效应”。

3.增强教师党支部在学校“三全育人”格局中的作用。鼓励支持教师党支部通过推动课程思政建设，提升其在学校“三全育人”格局中的作用和影响力，发挥党支部在立德树人中的战斗堡垒作用。

三、基本原则

1.坚持党委统一部署、各级党组织协同推进。学校各级党组织要把推进教师党支部落实课程思政建设作为一项重要任务，加强组织领导，强化指导落实，不断健全和完善制度规范和工作运行机制，为教师党支部推动课程思政建设提供支持保障。

2.坚持发挥教师党支部主观能动作用。尊重基层首创精神，让教师党支部在课程思政建设中“挑大梁”，鼓励支部大胆创新、勇于实践，发挥好引领作用，推动课程思政建设形成示范。

3.坚持支部自身建设与课程思政建设、专业建设一体化提升。坚持党建引领，把支部建设与教书育人紧密融合，为推进课程思政建设提供坚强组织保证；把立德树人的要求与支部规范化建设紧密结合，破解教师党支部自身建设难题。

四、主要任务

（一）校党委加强领导、统筹谋划

1.坚持立德树人，把推进教师党支部落实课程思政建设作为思想政治工作体系贯通高水平人才培养体系、健全“三全育人”体制机制的重要内容，纳入学校深化课程思政建设总体设计，纳入学校党建工作规划。坚持正确政治方向，把推动课程思政建设作为加强支部政治建设的重要内容，

2.注重思政课程与课程思政协同联动，各二级学院与马克思主义学院建立课程思政联合教学组，马克思主义学院为每个二级学院选派教师，定期参加教师党支部活动。

3.牢固树立党的一切工作到支部的鲜明导向，每年召开教师党支部推进课程思政建设研讨会，评选课程思政建设先进党支部，加大对教师党支部推动课程思政建设的支持和投入力度。

把教师党支部建设作为学校党建最重要的基本建设，把课程思政建设成效纳入基层党建评优考核指标，形成教师党支部推动课程思政建设长效机制。

（二）各二级学院党组织引领指导、组织推动

1.按照学校总体部署，把推进教师党支部落实课程思政建设纳入学院工作计划，不断完善支部落实课程思政建设的工作机制，为教师党支部开展课程思政建设提供坚强保障。

2.围绕形成高水平人才培养体系，指导协调教师党支部书记、系（部）主任、专业负责人推进支部建设和专业建设同步提升，提高教师党支部推动课程思政建设的积极性、主动性和创造性。

3.把推动课程思政建设情况纳入教师党支部考核和支部书记述职评议考核，鼓励教师党支部在打造课程思政示范课堂、精品课程和优秀教师等方面发挥好支持推动作用。

（三）教师党支部具体落实、全面推进

1.坚持支部建设与课程思政建设、专业建设一体化提升，支部书记发挥模范带头作用，组织引导教师对课程思政认识和实践达成共识，持续深化“课程门门有思政，教师人人讲育人”。

2.把推动课程思政建设纳入支部建设内容，认真落实，取得实效。教师党支部每学期开展“五个一”活动，包括：一次主题研讨、一场集体备课、一次案例（论文）征集、一次专题培训、一次示范课。

协助系（部）打造课程思政品牌课程，固化课程思政建设成果，拓展课程思政建设“溢出效应”，引导教师把教书育人和自我修养结合起来，做到以德立身、以德立学、以德施教。

（四）党员教师主动参与、模范带头

1.带头练强课程思政“三项基本功”，即“挖掘课程的思政元素、有机融入课堂教学、教育者先受教育”，掌握正确的课程思政方法，不断提升执教能力和育人能力。

2.坚持以“三句话”为挖掘思政元素的基本依据。党员教师要带头立足专业的人才培养要求，深入挖掘能够体现“做人做事的基本道理、社会主义核心价值观的要求、实现民族复兴的理想和责任”这“三句话”内涵的思想政治教育元素，并根据教学内容和教学需要有机融入课堂教学。

3.主动参与学校课程思政建设，带头申报课程思政教研、教改、科研或党建研究项目，在打造示范课堂、精品课程，争当课程思政优秀教师上发挥先锋模范作用。

五、本意见自发布之日起施行，由党群工作部负责解释。