（ 东软学院校[2024]62号，2024年6月）

1 目的

为规范课表编排和教学运行管理，合理配置教学资源，科学组织教学活动，确保教学工作有序进行，保证教学质量，结合我校实际情况，制定本办法。

2 适用范围

本办法适用于学校教学运行环节的课程安排及课表编排。

3 职责

3.1 排课工作由教务部负责统筹组织和管理，合理配置全校教学资源，组织各学院对排课情况进行检查及优化调整；同时，教务部还负责通识选修课的排课工作。

3.2 实验实训中心负责实验室资源的配置和实践课表的编制。

3.3 各学院负责落实本单位的教学任务，做好具体排课和课表核查工作。各学院主管教学工作的负责人是本院排课工作的第一责任人，要做好本单位开课课程的课表编排各个环节的督导与质量监控工作。

4 内容

4.1 基本原则

4.1.1 各专业要严格执行人才培养方案，充分体现课程安排的科学性、合理性、逻辑性和均衡性。

4.1.2 教学任务的安排应根据教师的专业、职称、教学质量、教学成果及任教情况综合考虑，教学单位应将教学效果好、学术水平高的教师优先安排在教学第一线，以保证教学质量。

4.1.3 严格执行教授、副教授为本科生上课制度，保证每位教授、副教授每年都能为本科生授课。

4.2 开课计划及任务

4.2.1 在教务部的统筹下，每学期各学院组织各专业根据人才培养方案编制学期开课计划，经系部、学院审核无误后，交教务部存档。若需修改或调整课程计划，须填写《广东东软学院调整人才培养方案申请表》，经审批后方可变更。

4.2.2 根据开课计划，各教学单位分解下一学期的教学任务，落实任课教师，合理分配现有相关教学资源。

4.3 排课基本要求

4.3.1 教务部组织各教学单位编排课表，教学单位应指派对教学和专业课程熟悉的人员，根据学科专业特点及课程教学规律合理安排，综合考虑课程性质、学生、教师、教学资源等各种因素，进行优化组合，兼顾班级课表和教师课表的合理性，避免压缩周次短期内密集排课的情况，并安排足够时间进行课表检查和审核。

4.3.2 上午安排理论性较强的基础课程（如数学类课程）及专业核心课程，上午第1-2节不安排体育课程，晚上第11-12节、每周三下午不排课，通识选修课统一安排在周四下午至周四晚上，辅修专业课程一般安排在周三下午、晚上或周末。

4.3.3 理论学期课程以2学时/次为基本排课单元，不允许课程3学时或4学时连排（艺术类专业课、实践实验课除外）；实践学期和实训等集中实践环节以4学时/次为基本排课单元。特殊情况需经教学单位申请，教务部审核批准。

4.4 排课时间要求

4.4.1 为保证每周班级课程安排的均衡性和连续性，同一门课程一般不得隔周安排；除实践、实操类课程外，同一班级同一门课程一天内不得超过2学时；周学时4学时以上（含4学时）的课程，每两次课之间至少要间隔一天；周学时为单数的课程，采用单双周的排课方法（即单周4学时、双周2学时或双周4学时、单周2学时）。有特殊要求的课程，另行处理。

4.4.2 任课教师上课时间应从大局出发，服从学校的安排。任课教师周内上课时间安排要相对均匀，不得过于集中，每天授课最高不超过6学时。同一教师在同一教学班承担2门（含2门）课程以上授课任务的，不同课程不得安排在同一天授课。

4.4.3 为保证学生所学知识的连贯性，理论课与其配套的实验课上课时间不宜太集中或间隔太长。

4.5 班级排课要求

4.5.1 教学单位可根据课堂人数设置教学班，将多个行政班合并为一个教学班。其中语言、数理、计算机等全校性通识课程通常为2合1（即2个行政班合成1个教学班）；专业概述课程、人文社科类通识课程通常为2合1或3合1；理工类和管理类的专业课程通常为2合1，其中专业核心课程、语言类和艺术类课程的专业课、实践学期和实训等实践类课程一般采用小班型授课；实验课根据实验室的容量确定教学班型。特殊情况下，如需调整教学班型的，需提出申请，经教学单位、教务部审核通过后，方可执行。

4.5.2 合班一般应在同一年级内进行组合，且按以下优先级顺序进行：同一专业、同一学院，为减少排课冲突，原则上专业课不要跨学院合班。

4.5.3 班级课表要平衡学生学习负担，每周和每天的上课学时数应相对均衡；一个班级原则上一天排课不超过8学时。

4.6 教学场地排课要求

4.6.1 合理、有效利用教室资源，根据课程的特点和性质，以及教学方式和手段的要求，安排合适的教学场地（类型、大小），尽量确保资源适用。排课人数和教室容量尽量匹配，不得出现上课学生数超过教室座位数的情况。

4.6.2 在教学资源允许的情况下，同一教学班的课程，除了公共基础课等大班课和专业选修课外，最好固定安排在同一教学楼，尽量避免学生课间远距离转换教学场地。

4.6.3 学校课程以线下形式安排教学任务，特殊课程可申请线上授课，审批通过后执行。

4.7 课程管理要求

4.7.1 每学期课表至少在开课前2周内编制完成，包含教师课表、班级课表，各教学单位组织人员核对课表，不符合排课要求、课表冲突的，要组织课表调整；课表确认无误后，由教学单位分管领导审核并将审核意见发给教务部。

4.7.2 课表经主管校领导审核后，由教务部统一向全校发布，全校各部门根据课表开展工作，履行管理服务职责。为保证正常稳定的教学秩序，课表要保持稳定，不得随意调整。因全校性活动需要进行课程调整时，须经主管教学校领导批准，由教务部统一下发调课通知。

4.7.3 教师须严格按照公布的课表开展教学活动，实际授课必须与课表安排一致，如因特殊情况确需调课的（任课教师、上课时间、上课地点、上课班级、上课课程等任一项进行调整，均属调课），各教学单位要严格审批。任课教师因下列情况之一，可申请调课：

（1）学校统一安排的必须教师亲自参加的重要活动，必须调课的。

（2）教师因病必须调课的。

（3）临时发生特殊情况，必须调课的。

4.7.4 申请调课的教师需按规定办理调课手续，经审批同意后提前一天（工作日）报教务部，调课原则上只可采用代课或调整上课时间的方案。调停课办理程序规定如下：

（1）任课教师填写《广东东软学院调课申请表》，经教学单位领导签字同意后报教务部审批，因请假申请的调课还需人力资源部审核批准，并通过教务系统提交调课申请。调停课手续不得由学生代办。

（2）待教务部审批更新课表后，调课方案由任课教师负责通知学生。

（3）因突发性事由，任课教师无法及时办理调课手续的，应立即向教学单位领导报告，教学单位通过邮件或电话等向教务部进行报备，并通知相关学生，事后任课教师须及时补办调课手续。临时停课的，事后需补回所停上的课时。

4.7.5 任课教师未按要求办理调课手续的，一律按照《广东东软学院教学差错、教学事故认定及处理办法》进行处理。

5 附则

本办法由教务部负责解释，自发布之日起执行，原《广东东软学院课程安排管理办法》（东软学院校〔2020〕107号）、《广东东软学院排课实施细则》（东软学院校〔2018〕39号）文件即行废止。

6 附件

附件 ：广东东软学院调课申请表（略）