为进一步促进教师相互学习与交流，发挥优秀教师的示范引领作用，不断提升课堂教学水平，11月4日上午，由教师发展中心与教学质量管理与保障部联合组织的示范公开课在A316A教室顺利举行。本次公开课由罗泉老师主讲，面向26网工专升本1班，聚焦《计算机网络》核心模块，带来了一堂逻辑严密、实战性强的精彩教学展示。

《计算机网络》是计算机类专业核心必修课，本次公开课重点讲授网络层核心内容（IPv4数据报、IP地址、子网划分及IPv6演进等）。这些概念往往较为枯燥抽象，罗泉老师在课堂上摒弃了照本宣科，巧妙采用了“讲授+案例教学+问题驱动+互动探究”的融合式教学方法。

课堂上，罗泉老师以真实的校园网、企业网IP地址规划需求为案例载体，通过连环设问引导学生主动思考。在难点“子网划分”环节，课程采用讲练结合与分组计算，通过即时反馈强化学生的计算能力与工程思维，让理论知识在解决实际网络拓扑问题中落地。

引入硬核工具，突出价值塑造

为了让抽象的“数据包”看得见、摸得着，课堂特别引入了专业的网络抓包工具 Wireshark 进行现场演示。通过直观展示IP数据报的真实结构，极大增强了学生的直观认识与学习兴趣。

此外，本次课程的一大亮点是“思政融入自然”。在讲解IPv4与IPv6的区别时，罗泉老师结合我国互联网的发展历程、IPv6部署现状以及网络强国战略，将专业知识传授与国家战略需求紧密结合，自然激发了同学们的专业责任感。整堂课不仅体现了“以学生为中心”的理念，更实现了“知识传授、能力培养、价值塑造”三位一体的教学闭环。

示范引领，共促教学质量提升

本次公开课教态自然、内容详实、方法得当，台下学生聚精会神，紧跟老师的思维脉络。这既是一次对优秀教师教学风采的展示，也为全校教师提供了一个观摩、研讨与互鉴的平台。

未来，计算机学院将继续依托此类公开课活动，不断推动课堂从“教得好”向“学得透”转变，持续赋能教育教学的高质量发展。