广东省高等学校(民办高校)思想政治理论课建设评估指标体系
项目 |
序号 |
评估内容 |
分值 |
评分标准 |
得分 |
评估 方法 |
||||
教学工作37分 |
12 |
教学调研 |
2 |
以座谈、走访、问卷等形式定期或不定期地调查了解学生学习思想政治理论课的情况,每学期不少于1次,学生评课制度化 |
2 |
查3年来原始材料
|
||||
没有调查了解学生对教学的反映,没有学生评课制度 |
0 |
|||||||||
13 |
实践教学 |
3 |
实践课时纳入教学计划,有课程表,有经费,有指导教师,课时、内容、学分落实 |
3 |
查教学计划和实践课时教学材料 |
|||||
实践课时列入教学计划但落实不力 |
1 |
|||||||||
实践课时内容不落实 |
0 |
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14 |
考试评价 |
2 |
有改革考试方法的措施,效果良好 |
2 |
查考试记录 |
|||||
考试方法单一,没有改革措施 |
0 |
|||||||||
15 |
*课堂教 学班额 |
3 |
在100人(中班)以下 |
3 |
查教学计划 |
|||||
在120人以内 |
1 |
|||||||||
超过120人 |
0 |
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16 |
教学成果 |
3 |
近3年至少获2项校级以上(含校级)优秀教学成果奖或有公开发表的教研论文2篇 |
3 |
查证书 |
|||||
近3年至少获1项校级以上(含校级)优秀教学成果奖或有公开发表的教研论文1篇 |
1 |
|||||||||
近3年没有获得校级以上(含校级)优秀教学成果奖或无公开发表的教研论文 |
0 |
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17 |
教学管理 |
3 |
教学管理制度完善,教学档案齐全 |
3 |
查3年来教学管理文件和教学档案 |
|||||
教学管理制度不完善、教学档案不全 |
1 |
|||||||||
教学管理混乱、教学档案缺失严重 |
0 |
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18 |
学生对教学效果的评价 |
3 |
满意、比较满意的在70%以上 |
3 |
问卷统计 |
|||||
满意、比较满意的在50%以上 |
1 |
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满意、比较满意的在50%以下 |
0 |
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项目 |
序号 |
评估内容 |
分值 |
评分标准 |
得分 |
评估 方法 |
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科研工作12分 |
19 |
科研规划 |
1 |
将思想政治理论课科研工作规划纳入学校科研规划 |
1 |
查3年来科研文件 |
|||
|
未将思想政治理论课科研工作规划纳入学校科研规划 |
0 |
||||||||
|
20 |
*科研立项 |
3 |
3年来有1项以上校级以上(含校级)立项的科研课题 |
3 |
查科研档案 |
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|
3年来没有校级以上(含校级)立项的科研课题 |
0 |
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|
21 |
科研获奖 |
2 |
3年来有1项以上校级科研成果奖 |
2 |
查科研档案 |
||||
|
3年来没有校级科研成果奖 |
0 |
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|
22 |
发表论文 |
3 |
在公开出版的学术刊物上每学年有30%的专任教师发表论文 |
3 |
查论文原件
|
||||
|
在公开出版的学术刊物上每学年发表的论文数少于规定的30% |
1 |
||||||||
|
在公开出版的学术刊物上每学年发表的论文数少于规定的30%以上 |
0 |
||||||||
|
23 |
发表专著 |
3 |
3年来专任教师发表专著1本以上 |
3 |
查专著原件 |
||||
|
3年来专任教师发表专著为零 |
0 |
||||||||
|
队伍建设16分 |
24 |
教师队伍建设规划 |
1 |
有思想政治理论课教师队伍培养规划与措施 |
1 |
查3年来文件 |
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|
没有思想政治理论课教师队伍培养规划与措施 |
0 |
||||||||
|
25 |
*教师队伍数量 |
2 |
现有在编及聘任教师能满足教学需要,没有其他校内外兼任教师 |
2 |
查人事资料 |
||||
|
校内外兼任教师占思政课教师总数的比例不超过30% |
1 |
||||||||
|
校内外兼任教师占思政课教师总数的比例超过30% |
0 |
||||||||
|
26 |
专任教师工作量 |
2 |
专任教师工作量低于或达到学校规定的工作量额度 |
2 |
查学校文件 |
||||
|
专任教师工作量高于学校规定的工作量额度 |
0 |
||||||||
|
项目 |
序号 |
评估内容 |
分值 |
评分标准 |
得分 |
评估 方法 |
|||
|
队伍建设16分 |
27 |
学生对教师的评价 |
2 |
教师具有敬业精神,能够履行教书育人的职责。表示满意、比较满意的学生超过70% |
2 |
查学校文件 |
|||
|
表示满意、比较满意的学生低于70% |
0 |
||||||||
|
28 |
评先选优 |
2 |
近3年平均每年有1人以上获得校级以上优秀教师或先进工作者的表彰奖励 |
2 |
查学校文件 |
||||
|
近3年没有专任教师获得校级以上优秀教师或先进工作者的表彰奖励 |
0 |
||||||||
|
29 |
学历与职称结构 |
4 |
30%以上的专任教师具有硕士、博士学位,且中高级职称的专任教师所占比例相当于学校平均水平 |
4 |
查校人事档案 |
||||
|
20%以上的专任教师具有硕士、博士学位,且中高级职称的专任教师所占比例不低于学校平均水平 |
2 |
||||||||
|
专任教师具有硕士、博士学位的不足20%或中高级职称的专任教师所占比例低于学校平均水平 |
0 |
||||||||
|
30 |
进修考察 |
3 |
3年来思想政治理论课教师外出进修,考察,参加各种学术性会议的教师占总数的50%以上 |
3 |
查相关材料和记录 |
||||
|
3年来思想政治理论课教师外出进修,考察,参加各种学术性会议的教师占总数的30%以上 |
1 |
||||||||
|
3年来思想政治理论课教师外出进修,考察,参加各种学术性会议的教师占总数的30%以下 |
0 |
||||||||
|
保障条件8分 |
31 |
职称评聘 |
3 |
思想政治理论课教师职务评聘工作及专业技术职务岗位设置与其他专业(学科)相当 |
3 |
查有关档案 |
|||
|
思想政治理论课教师职务评聘工作及专业技术职务岗位设置明显低于其他专业(学科) |
0 |
||||||||
|
32 |
经济待遇 |
2 |
思想政治理论课教师工作量与课酬的计算标准与专业课一致 |
2 |
查财务档案座谈了解 |
||||
|
思想政治理论课教师工作量与课酬的计算标准低于专业课教师 |
0 |
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