为做好新学期大学生心理健康教育教学工作，深化“体验式”大学生心理健康教育课程改革，扎实推进课程规范化、专业化、特色化建设，心理健康教育与咨询中心在2025年2月26日组织28名素质教师进行团体辅导实践课集体备课。余小乔主任等四位心理专职老师分别主持开展四次专题集体备课交流活动。本学期大学生心理健康教育集体备课，从融入集体、心理投射、亲子关系、生命意义四大维度切入，用经典理论为引，以实践方法为径，助力学子构建心灵韧性，书写青春答卷。

余小乔老师从这个角度切入设计一节关于“融入集体”主题实践课，余小乔老师从四个方面详细介绍“融入集体”主题实践课内容，并建议实践课教师可以灵活采用多种方式进行展示与演绎；最后针对本次实践课的疑问，余老师一一解答。

李老师从认识自己、说说我是谁、房树人风景测验、分享与总结四个环节来进行详细的内容讲解；最后，对于房树人风景测验这一环节李老师着重强调需要注意的事项，并对本次实践课交流内容进行总结并答疑解惑。

刘老师介绍此次主题活动的萨提亚家庭治疗沟通模式和家庭雕塑来说明亲子关系矛盾的根源和解决方法，并建议可以将家庭雕塑环节预留一节课进行体验；最后，刘老师对现场老师提出关于“雕塑”环节问题进行解答。

吴绿敏老师结合存在主义心理学设计一节关于“生命意义”主题实践课，吴老师重点介绍对于“美的探索与记录”这一环节，通过记录“小确幸”合集让同学们察觉生活美好进而感悟生命意义；最后，吴老师对本次实践课做出总结以及解惑。

四次备课，四次心灵对话。从集体中汲取力量，在自省中明晰方向，与家庭和解共生，向生命深处追问答案——每一节主题集体备课都是集思广益，虽非“立竿见影”但只要坚持不懈，精益求精，我们定能接近教学目标，从而提升课堂教学质量。