为贯彻落实教育部等十部门《全面推进“大思政课”建设的工作方案》精神，根据《关于做好2024年春季学期全国高校“形势与政策”教学工作的通知》、广东省教育厅《关于做好2024年春季学期大中小学校党组织书记、校长上第一堂思政课工作的通知》等相关文件要求，2024年3月27日下午，学校党委书记伍少德以“发展新质生产力，推动高质量发展”为题为23级数媒技术、电子商务、健康服务、财务管理等专业学生讲授“思政第一课”。

伍书记深刻阐述了新质生产力对于推动高质量发展的重要性，回顾了生产力的基本概念，并详细解读了新质生产力的内涵与发展路径。同时，结合广东推进高质量发展的具体举措和“百千万工程”的实施情况，为广大师生描绘了一幅新时代高质量发展的宏伟蓝图。

新质生产力是创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径，具有高科技、高效能、高质量特征，符合新发展理念的先进生产力质态。它不仅是马克思主义生产力理论的中国创新和实践，更是科技创新交叉融合突破所产生的根本性成果。

为什么发展新质生产力？伍书记从三个角度进行了深刻阐述，这是我国顺应新技术革命和产业变革趋势的必然选择，是我国构筑新竞争优势和赢得发展主动权的战略选择，是对中国式现代化建设要求的实践回应。

那么，如何发展新质生产力呢？伍书记在深度阐述我国新质生产力发展现状的基础上，提出了几点关键举措，包括培育造就尖端领域创新人才，打造先进劳动者队伍；推动原创性、颠覆性科技创新，推动提高全要素生产率，使优质成果转化机制不断优化，转化能力不断增强；进一步深化改革，塑造适应新质生产力的生产关系等。

广东作为改革开放的前沿阵地，在推进高质量发展方面走在了全国前列。伍书通过分析一系列丰富的案例和详实的数据资料，让广大师生生动形象地看到广东在新质生产力发展方面的布局早、速度快、总量大、体系相对完整的特点。此外，伍书记还介绍了广东正在实施的“百千万工程”，即“百县千镇万村高质量发展工程”。这一工程旨在通过科学分类施策、推动差异化发展等方式，促进城乡区域协调发展，全面推进乡村振兴。