在第四十二个教师节到来之际，9月10日下午，人工智能学院电子信息工程系迎来了首届独立招生的AI电子科技创新班，并在LG03教室举办2026级电子信息工程（AI电子科技创新班）专业宣讲会。系主任林瑾老师为新生详细解读创新班培养方案，创新班嵌入式、人工智能、物联网三个方向组的同学先后登台，分享各自的成长经验与学习心得。

一、缘何设立：面向三大核心领域，培养拔尖创新人才

林瑾老师首先从专业定位讲起。她介绍，电子信息工程是支撑数字经济与智能社会建设的核心专业，覆盖信息感知、传输、处理、系统集成与智能应用全链条。为深度对接粤港澳大湾区与佛山先进制造业发展需求，学校依托电子信息工程一流专业基础，整合优质师资、科研平台与头部企业资源，设立电子信息工程（AI电子科技创新班）。

她谈到，创新班立足服务粤港澳大湾区、服务佛山产业升级，面向物联网、人工智能、嵌入式系统三大核心领域，秉持"厚基础、强实践、重创新、产教融合"的培养理念，对标工程教育认证与卓越工程师培养要求，构建"科研赋能、产业协同、岗位导向"的创新培养体系，着力培养能够胜任嵌入式开发、AI算法、全栈开发、硬件、物联网、智能系统等岗位的高层次创新型工程人才。

二、怎么培养：一主两辅、AI赋能，项目贯穿全学程

在培养模式介绍环节，林瑾老师重点讲解了创新班"一主两辅、AI赋能"的一体化人才培养模式。

课内一条主线，构建"AI+项目"全周期递进式课程体系。围绕"基础认知—专项技能—综合创新"的逻辑，设置课堂教学项目、学期综合实践、企业级项目实训、毕业设计四级项目体系，将人工智能技术深度融入项目全生命周期。学生在完成传统软硬件开发训练的同时，还需运用机器学习算法、大模型应用与边缘计算技术解决复杂工程问题，实现从"传统电子系统"向"智能互联系统"的能力跃升。

课外两条辅线，一条着力打造"智能竞赛+实战孵化"的泛在学习生态，以"物联网+"、"挑战杯"、计算机设计大赛等高水平学科竞赛为纽带，结合企业实习基地、大学生科技创新培育项目与SOVO创新创业项目开展真实项目训练；另一条实施"价值引领+数字素养"的综合素质工程，将思政教育、职业素养与数字伦理教育有机嵌入知识传授与项目实践全过程。

在课程体系上，创新班以嵌入式系统（端）、人工智能算法（智）、物联网应用技术（云）为核心主线，开设传感器技术及应用、嵌入式Linux系统开发、大模型工程、自然语言处理、云原生与DevOps工程、物联网应用开发等方向课程，并构建"基础认知—专项技能—综合创新"的四级项目体系，让学生在做中学、学中做。

三、学长学姐说：三个方向组的经验分享

专业介绍结束后，创新班嵌入式、人工智能、物联网三个方向组的同学依次上台，结合各自方向的学习经历分享经验。

嵌入式方向组的同学从"点亮第一盏LED灯"讲起，讲述了从单片机基础实验、传感器数据采集到嵌入式Linux系统开发的进阶路径，鼓励新生多动手、不怕错，把每一次调试都当作积累。

人工智能方向组的同学围绕大模型应用、自然语言处理与模型部署，分享了如何借助AI辅助编程工具提升开发效率，建议新生尽早建立"算法与工程并重"的学习习惯。

物联网方向组的同学则结合云原生与DevOps工程、物联网应用开发等项目实践，谈到团队协作与工程规范的重要性，鼓励新生积极加入兴趣社团与项目团队，在真实任务中锤炼本领。

现场互动气氛热烈，新生们就方向选择、课程学习、竞赛参与等问题与学长学姐深入交流。不少同学表示，通过本次宣讲，对创新班"学什么、怎么学、毕业后做什么"有了更加清晰的认识。

本次专业宣讲是电子信息工程2026级新生入学教育的重要内容。下一步，学院将持续做好专业引导与学业指导，依托创新班培养平台，帮助新生尽快完成角色转变，在智能时代的赛道上找准方向、踏实前行。