各二级学院、部门：

根据《高等学校课程思政建设指导纲要》《广东省教育厅关于强化课程思政建设一流课程的意见》《广东省教育厅关于深入推进课程思政建设改革工作的通知》要求及《广东东软学院课程思政建设实施方案（2020-2024）》，为深入推进我校课程思政建设改革，选树一批在课程思政理论研究、资源建设、教学实践等方面有突出成果的团队、课程、课堂，学校启动课程思政建设改革示范项目校级申报立项和省级推荐申报工作。现将有关事项通知如下：

一、指导思想

深入学习贯彻习近平总书记关于高等教育的重要论述和视察广东重要讲话精神，落实高校立德树人根本任务，将课程思政要求内化到课程设计、课程内容、课程讲授、课程考核、课程评价各方面、各环节，充分发挥每门课程、每个课堂的育人作用，促进专业教育和思政教育深度融合，促进知识传授和价值引领有机统一。通过树立典型示范，引导广大教师积极自觉投入课程思政建设改革，在全校范围内营造“三全”育人的浓厚氛围。

二、遴选数量

（一）省级课程思政建设改革示范项目申报指标共4个，其中示范课程1门、示范课堂3个。

（二）校级课程思政建设改革示范项目计划立项示范团队1-2个、示范课程3-5门、示范课堂6个。

三、项目类别

（一）课程思政示范团队

1.团队负责人应为学校专任教师，一般应具有教授职称和10年（含）以上本科教育教龄，年龄60周岁以下。团队其他成员一般应具有讲师以上职称及5年（含）以上本科教育教龄（以上年龄及任职时间计算均截至2020年8月31日，下同）。近3个学年度，团队负责人及成员本科课堂教学时数人均不低于108学时/学年。

2.团队负责人及成员具有良好的政治素质和高尚的师德师风，长期奋战在教学一线，具有较高的教学水平和教学艺术；长期致力于课程思政建设改革，在课程思政理论研究、资源建设等方面有突出成果，并将相关成果应用于教学改革实践，取得了显著育人成效；团队长期坚持以学生为中心开展教学，受到学生普遍欢迎。

3.团队规模一般应在5人以上，并保持合理的梯队结构，团队内部形成了稳定的“传帮带”机制和教学协作机制。

（二）课程思政示范课程

1.需提交1节课堂实录教学（课堂或实践）视频。课程负责人应为学校专任教师，一般应具有副教授（含）以上职称和5年（含）以上本科教育教龄，具有丰富的课堂讲授经验和良好的教学口碑，年龄一般在55周岁以下（特别优秀的教师可放宽至60周岁）。

2.2018年9月1日以来，课程至少有两个学期正常讲授，课程负责人授课学时不低于该课程总学时的四分之一，且后续专业教学计划中，该课程仍将稳定开设。

3.课程负责人及团队成员具有高尚的师德师风，并长期稳定从事一线本科教学，有较高的“课程思政”教学素养与能力。课程教学有先进的教学理念，结合课程特点适时融入家国情怀、社会责任、道德规范、法治意识、历史文化、思想品质、科学精神等德育元素，将价值引领贯穿课程教学始终，实现潜移默化、润物无声的育人效果。能够合理运用现代信息技术辅助教学，注重过程性考核评价，并突出思政教育要素考核。课程授课效果良好，学生、校内外同行专家评价优良，课程思政与专业教学的融合模式对其他同类课程提供较好的借鉴。

4.同等条件下，省级及以上各项教学奖励获得者或高层次人才、教学名师牵头申报的课程以及已通过验收的省级课程类项目优先予以支持。

（三）课程思政示范课堂

1.需提交1节课堂实录教学（课堂或实践）视频。课程思政示范课堂由评委根据申报材料及教学视频评出前6名进入课程思政教学比赛，择优推荐前2名申报省级示范课堂。

2.主讲教师应为学校专任教师，一般应具有讲师（含）以上职称和5年（含）以上本科教育教龄，长期稳定从事一线本科教学，具有良好的政治素质、师德师风和丰富的课堂讲授经验，年龄一般在60周岁以下。

3.必须是纳入人才培养方案、稳定开设的一门本科课程中相对固定的一堂（节）课，时长一般在30-60分钟。遵循课程教学大纲安排，思政教学目标明确，能够从知识、能力、价值观三方面进行教学设计，育人目标与课程所属学科、专业契合度高，充分提炼专业课程蕴含的育人元素，可有效支撑教学目标的达成。授课教师仪态大方，衣着举止得体，精神风貌良好。教学思路清晰、逻辑严谨，讲解深入浅出，课件制作精美，过程适当穿插案例、专业经典等素材，总结精炼到位，个人教学特色突出。

4.课堂内容饱满，教学环节设计精妙，情景与活动设计新颖，思路清晰，课堂教学方法灵活多样，熟练、有效运用多媒体等各种现代教学手段，完整且巧妙融入爱国情怀、法制意识、社会责任、仁爱之心、人文精神等课程思政内容要素，达到思政育人润物无声的效果。 

5.突出教师主导和学生主体作用，学生学习状态良好、课堂教学参与度高，师生互动良好，课堂气氛活跃，学生获得感较强。课堂教学效果受到学生、校内外同行专家等的广泛认可，育人成效显著，课堂教学模式可推广、可借鉴。

四、推荐要求及程序

（一）学院、部门推荐。各二级学院、部门根据实际自主规划设计，开展前期的论证后确定推荐项目。同一教师本年度最多同时参与两类示范项目申报。

（二）集中评审。对于各学院、部门推荐的项目，由教务部形式审查后，组织校级评审。

（三）全校公示。对通过评审拟立项及推荐省级项目进行全校公示。

（四）公布立项及省级推荐。公示通过或公示异议得到妥善处理、不影响正常建设的项目，学校正式发文公布为校级项目并推荐申报省级同类项目。

五、其他事项

（一）获评认定为省课程思政示范课程的，将同时认定为2020年度省一流本科课程。

要求获本年课程思政优秀教师称号教师必须参加校级课程思政建设改革示范项目申报。

原申报质量工程中课程思政示范课程项目需按省厅模板重新填写提交材料；原申报课程思政方向教改项目可改为申报示范课程或课堂，原则上教改项目与本次课程思政示范项目不重复立项。学校将加大对课程思政示范项目的政策和资金支持力度，对批准立项的校级项目将予以配套建设资金，请各部门认真规划和设计，项目立项情况同时纳入年度“创新强校工程”考核因素。

（二）材料要求

以学院、部门为单位将推荐项目汇总表（需分类排序）及及申报书一式一份纸质版报送到教务部李华慈老师处，汇总表、申报书及佐证材料电子版发送到lihuaci@nuit.edu.cn ，截至2020年10月27日。

在规定时间内，未提交、资料不完整或格式不正确的项目视为无效，不予参评。请各部门认真核实所提交汇总表内列出项目的电子版和纸质材料是否齐全。

（三）工作联系人：李华慈,内线8523。

附件：

1.广东省2020年度本科高校课程思政建设改革示范项目申报工作材料

2.广东东软学院课程思政建设实施方案（2020-2024）（试行）

                                          教务部、课程思政教学研究中心

                                            2020年10月13日