为适应新时代高等教育改革要求，深化学校TOPCARES教育教学改革，全面提升人才培养质量，3月26日下午，我校在行政楼第一会议室召开2026版本科人才培养方案修订启动会。校长孙伟、副校长程学良出席会议，各二级学院院长、副院长、专业带头人，教务部、教学质量管理与保障部负责人及相关工作人员等参加会议。

会上，教务部部长张晓芹对《2026版本科人才培养方案修订指导意见》进行了解读，明确了本次修订的指导思想、基本原则、重点内容及工作安排。数字媒体与设计学院副院长高立海以动画专业为例，分享了基于工作室模式的人才培养方案修订思路，为各专业提供了有益借鉴。

在交流讨论环节，各学院围绕课程设置、学分结构、实践教学等问题展开深入交流。教务部及校领导明确，各专业可根据技术发展进行适度调整，系统梳理课程体系，每个专业至少设置1门校企共建课程，并将在会后统筹研究创新创业类课程的学分优化问题。教学质量管理与保障部部长周瑞枝结合2025年教学质量数据及审核评估要求，指出我校在课程多样性、实践教学等方面存在的提升空间，为修订工作提供了重要参考。

程学良副校长对修订工作过程及质量监控提出要求：一是深化“十步法”再学习，确保调研论证扎实到位；二是加强TOPCARES方法学再培训，理清能力指标与课程支撑的逻辑关系；三是落实审核评估内涵再培训，以前瞻性思维指导修订工作；四是引入企业行业专家参与论证，确保人才培养与产业需求同频共振。

孙伟校长在总结讲话中强调，人才培养方案是专业建设的纲领性文件，要准确把握“好方案”的标准，既要符合国家标准框架，又要体现学校特色。他提出，培养方案的修订工作要遵循标准流程，坚持能力与成果导向；要科学把握“变与不变”的关系，保持相对稳定的基础上进行适当的动态更新；要组织全体教师深度参与，形成共识；要合理安排教学计划，杜绝“大四没课”现象；要关注方案实施，探索工作室、项目制等教学模式创新，真正将培养方案落地见效。

本次会议的召开，标志着我校2026版本科人才培养方案修订工作正式启动。学校将以此次修订为契机，持续深化教育教学改革，着力构建高水平应用型人才培养体系，为培养德智体美劳全面发展的高素质应用型人才奠定坚实基础。