各开课单位：

为切实提高新入职教师教学能力，学校将组织对新入职教师开展教学能力提升活动，现将相关工作通知如下。

一、活动目的

促进形成教师相互学习、共同进步的氛围，帮助教师优化教学设计，并通过教学实践活动，发现教学设计和教学环节的问题，协助教师及时调整和改进，促进教师专业能力提升，达到提升教学能力的目的。

二、参与人员

2023-2024年新入职的青年教师，及2024年教学质量排名靠后的老师（质量等级以教学质量管理与保障部2024年质量排名为准）。

三、工作组织

强化院系在教学工作中的主体地位和责任，充分发挥基层教学组织的作用，将TOPCARES+混合式教育教学改革落实在课堂教学中，加强新教师教学能力培养培训，进一步提高教学质量。

1. 各学院成立教师教学能力提升工作小组，制定活动计划，遴选教学经验丰富、教学质量好的教师作为导师，面向相关教师一对一开展指导活动。

2. 系部领导、院级督导、课程负责人等组成院级听评课小组，按照计划对教师教学实践开展听评课活动。

四、活动时间

1. 院级活动时间：2024-2025学年第二学期1-3周；

2. 校级抽查时间：2024-2025学年第二学期第4周。

五、活动开展

（一）院级活动

1. 教学观摩：观摩学习2024年青年教师教学大赛获奖教师比赛视频（教务部发布），或由各学院组织的专场教学示范观摩活动。

2. 教学设计：新教师在本学期授课的课程中任选一门课程，以人才培养方案和课程标准为依据，以实现课程培养目标为核心，从“如何上好一门课”着手，选取其中的重点章节，对该次课进行教学设计（1个学时）。并对授课内容反复锤炼、打磨，做好教学实践准备。

3. 院级听评课：以课程群或课程组为单位组织听评评课活动，每位新教师对上述章节进行20分钟的教学实践，院级听评课小组成员主要从教学内容、教学组织、教学语言与教态、教学特色四个方面对老师的课堂教学环节进行评价与指导。

4. 相关课程标准、课件、听评课记录由学院存档。

 （二）校级活动

校级听评课：学校将在第4周开展校级听评课活动，相关听评课日程安排稍后由教务部下发。

                            广东东软学院教务部

                               2025年2月18日