9月10日教师节当天，基础教学院组织全体教师开展“新时代高校教师师德师风建设专题活动”。活动以铸牢师德根基、践行立德树人、争做新时代“四有”好老师为主线，通过新时代高校教师职业行为十项准则学习、师德师风违规典型案例剖析、榜样引领三个环节，引导全体教师筑牢立德树人根基，以实际行动庆祝属于自己的节日。

一、学准则、明底线，让行为有规可依

专题活动第一环节，全体教师共同学习教育部《新时代高校教师职业行为十项准则》。学院围绕坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、潜心教书育人、关心爱护学生、坚持言行雅正、遵守学术规范、秉持公平诚信、坚守廉洁自律、积极奉献社会十个方面，逐条解读倡导与禁止行为，明确师德师风“红线”与“底线”。

教师们表示，十项准则既是约束也是保护，要以准则为镜，时刻检视自身言行，做到心中有戒、行有所止。

二、以案为鉴

第二环节，学院选取近期高校师德师风违规典型案例进行深入剖析，案例涵盖学术不端、师德失范、违反廉洁自律规定等多个方面。从轻信人工智能生成或检索结果、未加核实导致论文引用不规范，到论文数据审核不严、导师把关责任缺失，再到利用师生关系谋取私利等，一个个真实案例让参会教师深受触动。

大家深刻认识到，师德失范不仅毁掉个人事业，更损害高校教师队伍的整体声誉；AI只是工具，绝不能代替科研人的思考与核实；师生关系必须是纯粹的教书育人关系，来不得半点私心杂念。唯有心存敬畏、守住底线，方能行稳致远。

三、榜样引领、汲取力量，让师道代代相传

反面案例敲响警钟，优秀榜样则指明方向。第三环节，学院向全体教师推荐《教育家精神》《大先生》两部纪录片作为师德师风学习教材，并现场集体观看《大先生》中我国高等教育学学科开拓者潘懋元先生的专题片段。

先生从教近八十年，即便百岁高龄仍心系教学科研，“假如有来生，我还是愿意当老师”的深情话语令在场教师无不动容。大家表示，要以先生为榜样，坚守教育初心、传承师道精神，努力做学生喜爱的好老师。

四、建章立制、常态长效，让师德建设落地生根

在开展专题学习的同时，学院同步推进师德师风评价标准细化工作：依据《新时代高校教师职业行为十项准则》及学校师德师风负面清单、员工行为规范等制度文件，将师德师风纳入学院绩效考核，明确百分制评分细则和一票否决情形，推动师德师风评价有依据、考核有标准、行为有约束。

师德师风建设永远在路上。基础教学院将以此次活动为契机，持续深化师德专题学习教育，健全师德师风建设长效机制，引导全体教师坚守教育初心、勇担育人使命，争做新时代“四有”好老师，为学校高质量发展贡献力量。